中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期"开放本科"期末考试
教育专业 现代教育原理 试题
2005年7月
一、多项选择题{在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出并把它们的标号写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共16分)
1. 赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即( )。
A．清楚(明了) B．识记
C．联合 D．系统
E．方法
2．教育先行的理论基础在于教育是具有( )的产业。
A．基础性 B．教育性
C．先导性 D．全局性
E．可持续性
3. 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则( )。
A．高难度原则 B．高速度原则
C．掌握学科结构原则 D．发现学习原则
E．以理论知识为主导原则
4. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四个支柱，它们是( )。
A．学会反思 B．学会认知
C．学会做事 D．学会共同生活
E．学会生存
5．学校教育内容的具体规范形式包括( )。
A．课程计划 B．课程标准
C．教科书 D．作业
E．考核
6．咨询与指导的主要形式有( )。
A．学习指导 B．职业生涯指导
C．心理咨询与指导 D. 社会交往指导
E．休闲指导
7. 当代社会存在的基本教育形态是( )。
A．社会教育 B. 学校教育
C．家庭教育 D．终身教育
E．高庙等教育
8. 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利( )。
A．生存的权利 B．婚姻的权利
C. 受尊重的权利 D．受教育的权利
E. 安全的权利
二、填空题(每空1分，共10分)
1．1904年公布的 学制，是我国以法令形式颁布并在全国推行的第一个学制，它标志着封建传统教育的结束与中国教育近代化的开始。
2．前苏联心理学家维果斯基认为．儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是" "。
3．教育现代化的内在特征表现为教育 和教育 。
4．关于人的身心发展的动因，有 和 两种相互对立的学说．
5．在《教育--财富蕴藏其中》提出的很多重要思想中，最核心的思想是教育应使受教育者 。
6．行为主义心理学家认为，自主学习有三个子过程：自我监控、 和 。
7．在学校教育工作中居于中心地位的工作是 。
三、名词解释(每小题3分，共9分)
1．狭义的教育
2. 素质教育
3．自我教育
四、简答题(每题6分，共18分)
1．在教育过程中教育者的主体性表现有哪些?
2. 人的身心发展的规律是什么?
3．简述课程内容改革方面新课程的特征．
五、论述题(每题16分，共32分)
1．面对未来社会的挑战，结合实际谈谈教育的应对措施及改革趋势?
2．从教师的专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质?
六、实例分析(15分)
（字数不得少于300字）
旷课去网吧9天不回家
王小奇是重庆渝北区某中学初一学生，上小学五年级时就迷上了网吧游戏。今年5月2日，王小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5月10日，才在一家网吧里找到已经神智恍惚的他．5月19日，王小奇再次离家出走，3天后还是在另一家网吧找到了他。从此以后，王小奇被无奈的父母关在了家里，其父母也在家里陪他自学。
王小奇告诉记者，他现在最喜欢玩一种名叫"传奇"的网络武侠游戏。他不无得意地说"我已经打到20多段，算是高手了。"他每次离家不归，都是因为在网吧着了迷，没日没夜地玩游戏，父母，学校都忘到九霄云外。在网吧他每天只吃-顿饭．肚子太饿就喝水充饥，困了就睡在椅子上，没钱了看别人打游戏也是整天整夜。
据王小奇的班主任陈老师介绍，王小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩很快直线下降。陈老师说．她平常苦口婆心给学生讲了很多道理和案例，但班上旷课到网吧超级龙头玩的学生还是很多，离家出走的也不止王小奇一个。"我们在学校能管住学生，但管不住网吧。"陈老师也显得很激愤。
中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网总人数的15．19%．从职业结构来看，学生占23％，是所有职业中比例最高的群体，去年12月27日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57．3%。
阅读了上述案例，请从社会、家庭和学校三种教育力量如何整合，谈谈你的认识。
试卷代号：1158
中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期"开放本科"期末考试
教育专业 现代教育原理 试题答案及评分标准
(供参考)
2005年7月
一、多项选择题（每小题2分，共16分)
1．ACDE 2．ACD 3．ABE 4．BCDE
5．ABC 6．ABCE 7．ABC 8．ACDE
二、填空题(每空1分，共10分)
1．癸卯
2．最近发展区
3. 民主化 主体性
4．内发论 外铄论
5．学会学习
6．自我指导 自我强化
7．教学
三、名词解释(每小题3分，共9分)
1. 正义的教育：是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组级别地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。
2．素质教育：就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想．有道德，有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的接班人和建设者。
3. 自我教育：是在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识，自我监督、自我克制和自我改正。
四、简答题(每题6分，共18分)
1．在教育过程中教育者的主体性表现：
(1)教育者是社会文化和价值取向的传播者；(2分)
(2)教育者是科学知识和社会文明的传授者；(1分)
(3)教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者；(1分)
(4)教育者是学生学习与发展的指导者：(1分)
(5)教育者也是一个具有自我提高能力的学习者．(1分)
2．人的身心发展的规律：
(1)人的身心发展具有顺序性；(2分)
(2)人的身心发展具有阶段性；(2分)
(3)人的身心发展具有不均衡性；(1分)
(4)人的身心发展具有个别差异性。(1分)
3．课程内容改革方面新课程的特征：
首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；(2分)
其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体；更富有生动气息；(2分)
再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准层次化；(2分)
五、论述题(每题16分，共32分)
评分标准：
(1)要点部分10分，结合实际部分6分，一题满分16分。
(2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分；
(3)结合实际密切、观点阻确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得10分。但一题的总分不得超过16分。
1．面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势：
答题要点：
(1)追求教育民主化，发展全民教育；(2分)
(2)实行主体性教育，培养学生的创新能力；(2分)
(3)倡导学会关心，加强人文教育；(2分)
(4)追求教育的终身化，构建学习化社会，(2分)
(5)谋求教育的国际化，注重教育的本土化。(2分)
结合实际：(6分)
7．教师的专业结构的构成要素：
答题要点：
(1)教师专业精神(2分)：
①教育信念；②教育态度和动机，③自主发展需要和意识．(2分)
(2)教师专业知识(2分)：
普通文化知识、专业学科知识，一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。(1分)
(3)教师专业能力(2分)：一般能力和特殊能力。(1分)
结合实际：(6分)
六、实例分析(15分)
要求：
1．结合提供的实例进行分析；
2．有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅，
3．分析文字在300字以上．
评分标准：
1．能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，酌情给分；
2．不能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，扣5-8分；
3. 不足300字，在可得分数中扣3分．
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