中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期"开放本科"期末考试
小教专业 比较初等教育 试题
2007年7月
一、填空题(每空2分，共20分)
1．"比较教育"作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家 提出来的。
2．古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种是 ；第二种是专为王国官
吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是 ·
3．法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是 学校，不允许进行任何宗教教育。
4．日本初等学校课程实行的是 的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。
5．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统测，二是
.
6．1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《 》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。
7．在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课 节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等．在所任课程中， 每人几乎都要教 种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
8．在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也
就是所谓的--·
二，筒答题(每题lo分，共80分)
1．简述比较教育的特点．
2．影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些?
3．简述美国的儿童中心课程编制方式。
4．简述法国公民道德教育的特点．
5．目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备哪些条件?
6．简述英国幼儿学校的教育目标。
7．英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型?
8．1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革，其中涉及学校管理的内容有哪些?
试卷代号：1163
中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期"开放本科"期末考试
小教专业 比较初等教育 试题答案及评分标准
(供参考)
2007年7月
一、填空题(每空2分，共20分)
1．朱利安
2．寺庙学校 政治学校
3．世俗
4．全国统一
5．校内教师的评价
6．好公民
7．28 三四
8．"专业发展学校"
二、简答题(每题lo分，共80分)
1．比较教育的特点：
第一，比较教育以比较研究法为基本研究方法，同时辅以其它方法。
第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。
第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性．
第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
2．影响西方近代初等教育发展的主要因素有以下五方面：
(1)文艺复兴运动与宗教改革运动。
(2)工业革命。
(3)启蒙思想运动。
(4)资本主义制度的确立。
(5)近代科学的发展。
3．美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为"活动课程"或"经验课程"。
4．法国公民道德教育的特点：
(1)注重社会性道德教育；
(2)内容安排强调阶段性和现实性，
(3)多渠道、多途径实施公民教育。
5．目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备下列条件，
(1)必须经过教育专业训练，取得教育学士学位，
(2)必须通过英语和数学考试，获得证书；
(3)必须经过为期一年的试用．而且试用考试必须合格．
6．幼儿学校的教育目标为：
(1)锻炼幼儿的体格。
(2)培养良好的习惯．
(3)发展幼儿的个性。
(4)训练幼儿说话和听话的能力。
(5)提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。
7．(1)实践作业；
(2)书面作业；
(3)口头、听力作业
(4)表演作业。
8．(1)取消留级制度，实行弹性学制。
(2)改革课程设置与时间安排。
(3)建立学科同质小组。
(4)调整学习节奏。
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