中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期"开放本科"期末考试
小教专业 比较初等教育 试题
一、填空(每空2分，共20分)
1．由于康德尔，汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用--的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
2。由于整个斯巴达社会处于-种"一--"的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
3．到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等《--》，日本得到中国的赔款共计2．3亿两白银。
4．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、----、艺术、体育。
5．英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、--和--四方面。
6．1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《--》教材组，负责修订新的小学公民教育教材．
7．为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师--制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。
8．英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有"教育理论"、"--"、"主要课程"和"--"。
二、简答题(每题10分，共80分）
1．比较教育的蓬勃发展时期表现出哪些特点?
2．简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。
3．影响初等学校课程改革的因素有哪些?
4．简述英国小学7-11岁儿童公民教育的主要内容。
5．1988年，法同政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位，吸引大学毕业生当教师的措施?
6．在西方奴隶社会时期，儿童的初等教育具有哪些共同的特点?
7．在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事?
8．美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识?
试卷代号：1163
中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期"开放本科"期末考试
小教专业 比较初等教育 试题答案及评分标准
(供参考)
2007年1月
一、填空履(每空2分，共20分)
1．历史学
2．尚武
3．《马关条约》
4．公民教育
5．态度 价值观
6．好公民
7．转任
8．教学技能 学校教育工作体验
二、简答题(每题10分，共80分)
1．研究规模迅速扩大，地方和国际性比较教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。
2．美国没有正式的、全国统一'的小学教育目的。但是美国全国教育协会曾将小学教育目的概括为
(1)增进儿童的健康和发展儿童的体格；
(2)增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；
(3)发展儿童对社会和科学世界的认识；
(4)发展儿童有效地参与民主社会的技能；
(5)发展儿童民主的生活价值；
(6)发展儿童的创造性能力。
3．(1)社会发展；
(2)文化、教育传统，
(3)教师，
(4)课程改革政策。
4．英国小学7-11岁儿童公民教育的主要内容：
(1)发展自尊心、自信心、独立性和责任感：
(2)发挥作为未来公民及社全成员的积极作用，
(3)养成健康的生活方式，保护自己与他人的健康，
(4)发展积极有效的合作关系，学会尊重人与人之间的差异性。
5．(1)重点提高那些教学质量高的学校教师的工资，
(2)优先提高在规定课时之外又加班工作的教师的工资，
(3)根据工资指数给所有教师提高工资，把教师的工资和退休金都提高25％；
(4)采取补贴或奖金形式，给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金。
6．(1)家庭在儿童初等教育中拥有极其重要的地位。
(2)在儿童观上体现为"性恶"论倾向。
(3)初等教育的内容主要为道德教育和基本的读写算。
7．一是先说个笑话，让学生把笑话编写成故事；二是看图编写故事，三是提供几个词汇，让学生利用这几个词来编写故事；四是阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事。
8．(1)学科知识，
(2)一般教学知识即原则性的教学策略，如课堂管理及组织等；
(3)课程知识，即对教材与教案的了解；
(4)科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法；
(5)对学生及其特点的认识；
(6)对教学环境的认识，如对教学经费。视导单位、社区资源等方面的认识；
(7)对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。
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