中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期"开放本科"期末考试
教育专业 艺术学概论 试题 2005年7月
一、名词解释(4×3＝12分)
1．形象性
2．建筑艺术
3．节奏
4. 绘画艺术
二、填空题(20×1＝20分)
1．典型，又称 、典型 或 。是指艺术作品中塑造得成功的 形象。
2．意境是一种的 境界，它是若有若无的 、 的 和 的 。
3．中国传统艺术深深植根于中华民族 丰厚土壤之中，体现出中华民族的 和 。中国传统 十分丰富，可大致将其概括为： 、 、 、 、 、 等六个方面。
三、简答题(3×7＝21分)
1．关于艺术起源的五种观点是什么?
2. 为什么说艺术教育是美育的核心并具有极其重要的意义和作用?
3．书法艺术的基本技法和表现形式是什么?
四、论述题(2×12＝24分)
1．结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征。
2．指出西方雕塑艺术的辉煌成就的几个高峰时期。
五、鉴赏题(任选一题，23分)
1．请从你看过的中外影片中指出你所喜爱的一类影片，说出代表性作品，并阐述喜爱的理由
2．试对中外一曲优秀音乐艺术作品进行鉴赏．
3. 请对一幅你所喜爱的古今中外优秀绘画作品进行鉴赏。
试卷代号：1159
中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期"开放本科"期末考试
教育专业 艺术学概论 试题答案及评分标准
(供参考) 2005年7月
一、名词解释(4×3＝12分)
1．艺术的基本特征之一是形象性。哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，文学、艺术则是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感．各个具体艺术门类，它们所塑造的艺术形象可以具有各自不同的特点，如雕塑、绘画、电影、戏剧等门类的艺术形象，欣赏者可以通过感官直接感受到，而音乐、文学等门类的艺术形象，欣赏者则必须通过音响、语言等媒介才能间接地感受到。但无论怎样，任何艺术都不能没有形象．
2．是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感，早在两千年前，古罗马建筑师维特鲁威就提出了建筑的三条基本原则，即："实用、坚固、美观"。任何建筑都应当是物质功能与审美功能，实用性与审美性、技术性与艺术性的统一。
3．"节奏"，指通过有规律的变化和排列，利用建筑物的墙、柱、门、窗等有秩序地重复出现，产生一种韵律美或节奏美，正是在这一点上，建筑和音乐具有同在的共同之处，因而人们把它们分别说成是"凝固的音乐"和"流动的建筑"。我国著名建筑学家梁思成先生就曾经专门研究过故宫廊柱，井从中发现了十分明显的节奏感与韵律感，从天安门经过端门到午门，就有着明显的节奏感，两旁的柱子有节奏地排列，形成连续不断的空间序列。
4. 绘画艺术 绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是一门运用线条、色彩和形体等艺术语言、通过构图、造型和设色等艺术手段，在二度空间(即平面)里塑造出静态的视觉艺术形象的艺术．
二、填空题(20×1＝20分)
1．典型人物 性格 典型形象 人物
2. 情景交融 朦胧美 有限无限 超越美 不设不施 自然美
3．传统文化 女化心理 审美意识 艺术精神 道 气 心 舞 悟 和
三、简答题(3×7＝21分)
1．关于艺术的起源有多种说法、，其中影响较大的主要是：①"模仿说"、②"游戏说"、③"表现说"，④"巫师术说"，⑤"生产劳动说"等五种。
2. 艺术教育是美育的核心，也是素质教育的重要组成部分，它的根本目标是培养全面发展的人。在当代社会生活中，艺术教育尤其具有重要的意义与作用。艺术教育的根本任务和目标，是培养全面发展的人才。
3．书法上艺术是中华民族特有的一种传统艺术形式，它主要通过汉字的用笔用墨，点画结构、行次章法等造型美，来表现人的气质、品格和情操，从而达到美学的境界．形式上，它是一门刻意追求线条美的艺术；内容上，它是一门体现民族灵魂的艺术。书法最早也是一门实用艺术。 书法最初只是用于人们书写文字的日常活动，只是发展到后来才逐渐成为一种独立的艺术门类。此外，中国书法同绘画之间有着不可分割的历史渊源，"书画同源"正是对这两门姊妹艺术形象概括．因此，造型性可以说是书法艺术与生俱来的最重要特点。
四、论述题(2×12＝24分)
1．第一，各题答案主要遵循教材中的基本点，更应该在理解的基础上，发挥教材中所讲的主要点；第二，可不囿于教材的说法，只要言之有据、言之成理、自圆其说即可给高分；第三，更鼓励研究性、创新型回答．
2．第一个高峰是古希腊罗马时期，雕塑艺术便已达到了相当高的水平。公元前5至公元前4世纪的希腊雕刻艺术的繁荣时期，出现丁米隆、菲狄亚斯等一批杰出的雕塑家。米隆的代表作《掷铁饼者》和菲狄亚斯的名作《命运三女神》，都是举世瞩目的佳作．
第二高峰，被称为意大利文艺复兴"三杰"之一的米开朗基罗，就是成就斐然的雕塑家、画家和建筑师．米开朗基罗的成名作《哀悼基督》取材于基督被害后，圣母对儿子的殉难表示深切哀悼的宗教故事，由于米开朗基罗完成这件作品时只有25岁，许多人不相信这是出自一位年轻调刻家之手，为此他不得不把自己的姓名刻在圣母胸前的衣带上，这就是为什么唯独这件作品留下了调刻家姓名的缘故。此外，他为故乡佛罗伦萨创作的大理石雕像《大卫》，成为文艺复兴时代英雄的象征，他为美弟奇教堂设计的大理石雕刻《晨》、《暮》、《昼》、《夜》是一组寓意深刻的作品。他的其他作品如《摩西》等，也都是世界雕刻史上的不朽作品。
第三个高峰，当属19世纪法国雕塑。其代表人物为吕德，为巴黎凯旋门创作了巨型浮雕《马赛曲》；现实主义流派大师罗丹更是以《巴尔扎克像》、《思想者》，《地狱之门》等一大批优秀作品，将西方雕塑艺术推向新的高峰。
第四个高峰，是20世纪西方雕塑，代表人物有法国著名雕塑家马约尔；以及现代主义雕塑家，法国的阿尔普和英国的亨利，摩尔等为代表，他们拓展丁雕塑的观念；探索新的雕塑语言。
五、鉴赏题(任选一题，23分)
各题答案可以发挥教材中所讲的主要点，也可不囿于教材的说法，只要言之有据，言之成理、自圆其说即可给高分。更要鼓励研究性、创新性答题。
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