你学校准备组织教师技能素养提升的培训，你是负责人，你将如何组织？
【考察内容】
计划组织协调能力
【审题要点】
审题点1：“在‘教师技能素养提升培训”
整个培训要围绕着教师技能素养提升来展开，那么可以按照时间轴的方法来展开。在培训之前就需要先了解有哪些方面的素养可以提升；培训过程中通过丰富多样的方式，将培训知识传授；而为了确保可以达到培训效果，既可以考核也可以与绩效挂钩。
【示范答题】
首先、我会通过上网查阅资料，了解当前对于教师技能素养培训的着重点，并向有经验的同事请教，掌握以往我校技能素养培训的资料。在确定此次培训着重培养教师知识修养、教学能力、心理素质后，选取各方面经验丰富、沟通能力强的优秀教师和心理专家，作为此次培训的培训师。
其次、我会采取多种多样的方式来保证此次教师技能培训顺利开展。
第一、通过微博、QQ等直播平台请名师院校的老师为我校教师进行理论知识的拓展培养，分科目进修，进行教研讨论，提升教师的知识修养。
第二、通过教师课堂实战演练，针对性地传授最新、最有效的授课经验技巧和沟通技巧，提高老师的教学能力和与学生沟通能力。
第三、通过心理专家与教师进行面对面、一对一的沟通了解，开展树洞等心理游戏，了解当前教师的心理健康水平，进一步提高教师热爱工作，挚爱学生的心理素养。
第四、考虑到部分教师的教学任务繁重，无法及时参加培训，所以我会将培训全过程录制成视频，发放给我校每位教师，供大家学习。
再次、为了保证这次培训的有效性，我会设立签到簿，督促每一名教师按时参与培训，并要求及时上交培训笔记。与此同时我也会建立日常考核和最终考核机制，对于考核优秀的教师颁发培训证书，与教学工作绩效考核挂钩。
最后、培训结束后我会将培训全过程书写成文，附上培训时拍摄的照片，汇报给校长。并建议校长定期举办有关于教师技能素养提升的培训，让培训常态化、长效化。将此次培训的成功经验推荐给周边各校，共同促进教师素养提升，最终实现我市辖区教育的共同进步。
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