第二题：教育局为了提高老师的教学能力安排优秀教师去发达地区学习，因为疫情不能出去，只进行了校内培训，但老师希望能出去看看，提高学习成果，问你作为负责人会怎么劝说?
【审题分析】
工作关系处理
【难度分析】
中等
【审题分析】
学校领导对教师的劝说，问怎么劝说?这是典型的工作关系处理。在疫情之下作为负责人应该在服从防疫的大局之下，说服教师们应该服从安排不出去培训。分析在学校培训的意义，老师们为人师表，做出表率，防范疫情，责无旁贷。远程培训，效果一样好，会增加互动，而不是录像。分析等疫情控制好了，我们的补救措施。阐述应符合题干，合理合情处理。
作为负责人应该在服从防疫的大局之下，说服教师们应该服从安排不出去培训。我会采取下面的方法去说服大家：
第一，我会通过会议的形式告诉老师们，我们学校本着为全校师生的安全着想所以取消了外出培训。我们的教师们更应该树立防疫的表率。一旦外出防护不到位，很有可能不仅危害我们学校的安全，更有可能危害我们教师自身家庭的安全。
第二，在说服的同时更应该让教师们接受我们的替代方案。所以综合考虑之下，我会告诉老师们：咱们学校准备将校外培训改为线上培训，为了保证培训效果我们不仅有线上考核，更有线下考核，希望大家不管是线上和线下，都能认真对待此次培训。疫情结束后，还是会组织优秀老师去发达地区参观学习的环节，观摩课堂课堂，与发达地区教师面对面交流探讨，进步，提高。
最后：我相信我们学校的教师都是有高度的社会责任感，也一定会服从组织安排，当然也希望大家在一个安全的环境提升我们自身的教学能力。
(这个题目可以正常答题，也可以情景模拟)
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