现在中学生带手机上学的情况很普遍，严重影响学习，领导让你调查此事，你如何组织？
【考察内容】
计划组织协调能力
【审题要点】
本题是让我调查中学生带手机上学的情况，所以我们可以结合调查要素，做好摸底准备、选择调查对象和方式、提出有效调查内容、最后形成调查报告，找到问题根源之后，改善中学生带手机的恶劣影响，达到提高成绩的目的。具体如何思考，我们需要结合题干信息进一步分析：
审题点1：“中学生带手机上学影响学习”
这是题目的核心，我们从中要引申出两方面的内容：一是调查对象与学生、学校、家长息息相关；二是调查内容，要有针对性。对于学校、老师来说，其职责主要是管理和教育学生；对于家长来说，其职责主要是对孩子的引导；对于学生来说，他们是手机的使用者，也是被影响的群体；对于市民来说，他们也会有自己的看法。
审题点2：“领导”
题干中提到了领导，因此最后的调查结果要反馈给领导。
整合上述信息，此题的思路是：收集资料，请教有经验同事本次工作的重点和步骤，并提前查阅档案了解基本情况——向校方、家长、学生、市民展开全方位调查——汇总上报调查结果，提出有效建议。
【示范答题】
此项调查活动可以让我们准确了解目前中学生在校使用手机的情况，为后续制定规章做好准备，所以我会在工作中保证调查结果的全面、准确。
首先，做好资料收集工作。一方面，请教有经验的老同志，了解此类工作的大致情况，包括整体步骤、工作重点、注意事项等，通过对比之前工作日志，结合本次调查实际情况整理好本次调查的大致流程。另一方面，查阅相关档案，了解我市目前中学情况，如学校数量、地址、规模、负责人联系方式等；了解我市中学生情况，如人数、年龄层次、家庭背景、监护人联系方式等，做好前期准备工作。
其次，多途径开展调查。一是与校方进行座谈。通过下发通知告知校方调研目的及需求，并召集辖区内各中学负责人、年级组长等开座谈会，了解各学校班级学生使用手机的情况，咨询现阶段学校是否采取了有效手段进行控制，甚至使用手机的学生在所有学生中的比例如何、对成绩的影响的程度、对控制学生使用手机频率的惩罚效果是否明显、与家长合作教育的机制是否完善以及对管理的意见等内容进行交流并记录。二是利用新媒体对家长开展调查。通过发送短信、微信、微博定向推送等方式，让家长知晓此次调研的时间、意义等内容，并通过电子问卷、电话采访等方式，对给孩子买手机的原因、时间，孩子使用手机频率，是否会带去学校，是否提醒孩子使用手机的时间，手机是否设置上网时间监控等内容进行调查，了解家长对学生带手机去学校影响学习问题的看法。三是挑选部分学校实地走访。随机选取几所不同规模的学校，通过匿名调查问卷、随机采访等方式，对校内学生使用手机的原因、频率、游戏时长、经常浏览的内容、购买手机前后成绩起伏等内容进行调查。四是通过“三微一端”平台开通问卷和投票通道，征集广大市民对此事的看法和建议。
最后，对回收问卷进行汇总和统计，将使用手机频率、学生成绩走向等指标数据绘制成直观的图表，按照年龄层次进行分类，汇总上报给领导。并根据调研内容进行可行性建议，如开发手机娱乐时间限制APP、加大宣传引导等。
来源：2014年2月21日海关面试题（出入境检验检疫局）第2题来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
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