中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期"开放本科"期末考试
汉语专业 中国古代文学专题(1) 试题
2007年7月
一、填空(每空1分，共20分。有错别字不得分)
I．"四诗"说也称"二南独立说"，这里的"二南"指的是《 》和《召南》。
2．《诗经·大雅》中的《公刘》一首记叙了周族的酋长公刘率领周人自邰至豳的大迁徙历史，诗的每章都以" "作为首句，表达了周人对公刘的爱戴赞美之情。
3．《诗经·大雅》中的《 》是一首杰出的政治颂美诗，诗中用"令仪令色，小心翼 翼。古训是式，威仪是力"赞美了王室重臣仲山甫的人格之美。
4．"一日不见，如三秋兮"是《王风· 》中的句子，表达了男女之间缠绵深挚的相 思之情。
5．许穆夫人是《诗经》作品中少数几位留下了姓名的作者之一，《廊风》中保存了她的诗《 》，涛中表达了对故国卫国灭亡的哀伤，也对阻止她回国吊唁的许国大夫进行了谴责批评。
6．屈原短篇抒情诗集《九章》中的《 》一篇记叙了屈原晚年被流放江南的凄苦经历，其开头就说："余幼好此奇服兮，年既老而不衰"，表达了诗人矢志不渝地执着于理想的精神。
7．现存最早的《楚辞》本子是东汉王逸的《 》本，他在《叙》中表明所依据的底本是刘向的辑本。
8．"鸟飞返故乡兮，狐死必首丘"是屈原的《 》一诗中的句子，这首诗大约作于楚国国都沦陷之后，表达了诗人国破家亡的悲哀和至死不渝的爱国之情。
9．" ，被薜荔兮带女萝"是《九歌·山鬼》一诗中对山中女神的描写，这种描写充满了山林的气息。
1o．"山有木兮木有枝+b说君兮君不知"二句是屈原《九歌· 》一诗中"沅有苗兮醴有兰，思公子兮未敢言"两句所本。
11．"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"是南唐词人 的《虞美人》(舂花秋月何时了)一词中的名句。
12．杜甫的山水名作《登岳阳楼》表现出一种忧国忧民的情感，其中的"吴楚东南坼， "是描写洞庭湖的名句。
13．与沈佳期一起开创沈宋体的唐代诗人 的山水诗也很有特色，他《灵隐寺》一诗中的"楼观沧海日，门对浙江潮"是历来为人称道的写景名句。
14．晚唐诗人杜牧的咏史诗常带有史论的特点，《 》中"江东子弟多才俊，卷土重来未可知"即是一例。
15．咏物诗多借物抒怀、咏物明志，如初唐诗人 的《在狱咏蝉》就借咏蝉来寄寓自己的身世之感，表明自己的操守。
16．北宋词人 咏物词成就极高，他的代表作《六丑·蔷薇谢后作》历来为人称道，其中"长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极"一句更是造语新奇。
17．盛唐诗人王维的送别诗名作《送元二使安西》后来被谱成名曲《 》，广为传唱。
18．"千古兴亡，百年悲笑，一时登临"是南宋词人 著名的怀古词《水龙吟·过南剑双溪楼》的句子。
19．宋代词人 的《望海潮》(东南形胜)是一首描写杭州风光的词，词中的"有三秋桂子，十里荷花"更是脍炙人口的佳句。
20．柳宗元的《渔翁》一诗则塑造了一个超凡脱俗的渔翁形象，诗中"烟销日出不见人， "更是造语新奇，意境悠远。
二、简答(每题lo分，共40分)
1．《诗经》讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同?试举例说明'
2．简叙《天问》一诗的结构层次及其主旨。
3．盛唐田园诗和中唐田园诗有那些不同?试结合作品进行分析。
4．结合作品分析左思咏史诗的特点及其对咏史诗发展的贡献。
三、论述题(一二题必选一题回答，三四题必选一题回答，若二题都答，则只给第一题判分。每题20分，共40分)
1．结合作品分析《诗经》的浯言艺术特征。
2．长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情?试结合作品进行分析。
3．试结合作品阐述你对"诗庄词媚"一语的理解。
4．试结合作品分析送别诗词中的"南浦"这一意象。
试卷代号：1095
中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期"开放本科"期末考试
汉语专业 中国古代文学专题(1) 试题答案及评分标准
(供参考)
2007年7月
一、填空(每空1分，共20分。有错别字不得分)
1．周南
2．笃公刘
3．?民
4．采葛
5．载驰
6．涉扛
7．楚辞章句
8．袁郢
9。若有人兮山之间
10．湘夫人
11．李煜
12．乾坤日夜浮
13．宋之问
14．乌江亭
15．骆宾王
16．周邦彦
17. 阳关三叠
18。辛弃疾
19．柳永
20. ?乃一声山水绿
二、简答(每题lo分，共40分)
1．《诗经》讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同?试举例说明。
答案要点：(1)其不同在于：讽喻规谏诗的主要内容是对统治者的谆谆劝告儆诫，如《板》、《桑柔》，其感情基调表现为对周王朝行将倾圮的命运的忧心如焚，即忧国忧民的忧患意识；怨刺批判诗的主要内容是对社会的黑暗现实直言不讳的大胆批判，如《十月之交》，其感情基调表现为抒愤述伤，即感慨个人际遇的忧生之情。(2)其精神实质上的共同点是对国家命运的的关注，对现实政治的关注，它们共同构成了《诗经》的讽喻精神。
2．简叙《天问》一诗的结构层次及其主旨。
答案要点：《天问》一诗的前半部分是对宏观的宇宙自然的发问，分为四个层次：(1)关于宇宙本源问题，(2)关于天体、天象问题，(3)关于鲧禹治水问题，(4)关于大地、四方灵异问题。后半部分是对人世间历代兴亡的发问，也分为四个层次，分别是夏、商、周的历史和楚国的现状。诗人借对宇宙自然和人间兴亡的思索，表现了对楚国前途的强烈忧患意识和企图力挽狂澜的爱国热忱，这正是全诗的主旨所在。
3．盛唐田园诗和中唐田园诗有那些不同?试结合作品进行分析。
答案要点：(1)内容上：盛唐田园诗多描写田园风光的优美、田园生活的温馨和田园中真诚朴实的人际关系；中唐田园诗开始转向对田家生活的辛劳的描写和对民生疾苦的关怀。(2)艺术手法上盛唐田园诗多用白描的手法，风格淡雅自然，意境清新悠远；中唐田园诗则多用典型事件来反映普遍的社会现象。
4．结合作品分析左思咏史诗的特点及其对咏史诗发展的贡献。
答案要点：左思咏史诗的特点是借史言志，通过咏史来抒写自己在门阀世族社会里才能无法施展、理想无法实现的痛苦愤懑。如其二借金张世家和冯唐的对比影射现实；其六借荆轲表达对世族豪门的鄙弃、对自身价值的肯定。其对咏史诗发展的贡献在于真正将"诗"和"史"结合在一起，将史事的叙述和盲志咏怀结合在一起，为咏史诗的发展开阔了的道路。
三、论述题(一二题必选一题回答，三四题必选一题回答，若二题都菩，则只给第一题判分。每题20分，共40分)
1．结合作品分析《诗经》的语言艺术特征．
答案要点：(1)名词和动词的丰富多彩和具象化。(2)擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹形，大大增强了表现力，收到了极好的艺术效果。(3)二节拍的节奏韵律和语言的音乐美，《诗经》的主体是二节拍的四言诗，带有很强的节奏感；而《诗经》的押韵也为后世诗歌的韵律形式奠定了基础。(4)重章复沓的章法和中心词语的多种形式的锤炼。重章复沓是短章民歌常用的形式，这种形式使《诗经》中形成了一些套语，也影响了《诗经》的遣词造句。
2．长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情?试结合作品进行分析．
答案要点；(1)《离骚》抒发了诗人的忠怨之情和爱国精神，这是长诗《离骚》的主旋律。(2)
诗分为两大部分，第一部分从开篇到"岂余心之可惩"，主要写诗人矢志报国、高桔自守所遇到的不公正待遇，表现了诗人的美政理想与楚国黑暗现实的冲突。第二部分从女?的责难到篇末，主要写诗人遭谗被疏以后，继续求索的精神和他内心的矛盾冲突及其决心以死来殉自己的理想的最后抉择。
3．试结合作品阐述你对"诗庄词媚"一语的理解。
答案要点："诗庄词媚"是对诗词总体特征的一种概括，这表现在(1)题材内容上，诗多表达政治主题，以国家兴亡、民生疾苦、胸怀抱负、宦海沉浮为主，词多写男欢女爱、相思离别。(2) 风格上，即使同样的题材，在诗词中也会呈现不同的风格。诗多严肃庄重，词多细腻婉曲。如怀古题材的诗多沉郁苍凉，而词却往往在历史沧桑中插入艳情。(3)语言上，词的语言相比于诗显得更精美典雅、轻灵细巧、纤柔香艳。
4．试结合作品分析送别诗词中的"南浦"这一意象。
答案要点：(1)意象的源起：这一意象多见于南方水路送别的诗词中，"南浦"成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》关系很大，江淹《6，j赋》之后，南浦在送别诗申明显多了起来。(3)意象的使用：唐宋送别诗词中"南浦"的使用非常频繁。(3)意象的衍生："南浦"在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，有时直接写作"别浦"，而《南浦子》曲和《南浦》词牌也多用来写惜别伤离之情或羁旅愁怀。
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