有一所小学临近水边，发生过一些水上安全事故，请你组织一次小学水上安全教育。
【考察内容】
组织计划能力
【审题要点】
审题点1：“有一所小学临近水边”
这句话交代了问题的背景，“小学临近水边”说明学生出现落水、溺水的可能性比较大。
审题点2：“发生过一些水上安全事故”
这句话告诉我们一个有用信息：之前在此发生过安全事故，在组织本次活动的时候，除了水上安全理论的内容之外，可以考虑将已经发生的事故作为重点案例，与同学们进行分析，帮助同学们吸取经验教训。
审题点3：“组织一次小学水上安全教育”
考虑到小学生活泼好动，而且接受能力不足，那么安全教育活动的形式就要适合小学生的性格特点，比如观看安全教育动画，学生演讲互动，知识竞赛，救生设备模拟等。
【示范答题】
小学临近水源地这种特殊位置，加上小学生性格比较调皮好动，极容易在周边发生安全事故，所以要积极做好警示教育，增强小学生的水上交通安全素养和安全技能，防患于未然。
我会先和举行活动的学校获得联系，了解小学发生过的水上安全事故具体详情，并结合我们搜集到的网络资料进行信息整合，做成漫画形式的水上安全教育海报和安全手册，并且请学校发起“安全在我心”的征文活动，将优秀文章纳入到演讲环节，而后邀请单位内部有安全教育讲授经验，并且乐于参与，沟通能力强的同事作为此次活动的讲课教师。
为了让更多的学生参与其中，达到最好的教育效果，将此次教育活动分为三个部分，第一个部分是邀请单位同事，在学校阶梯教室进行安全教育的宣讲，请班主任组织各个班级学生共同参与，将我们要传授的水上安全警示以及如何自救等内容，用形象的PPT和趣味性的动画短片等形式向学生展示，讲授完成后，预留出师生互动的时间，为学生答疑解惑，使学生轻松的掌握基本的安全知识。第二个部分是请学校征文活动中获得优秀的同学，进行水上安全教育的演讲，从学生的角度，用学生的语言讲述他们眼中的安全教育的意义，自己掌握的水上安全知识，以及自己亲身经历过或是目睹过的水上安全事故，讲述对自己、对家庭的危害。第三个部分是举行安全知识小竞赛，将学生按年级分为六组，将本次活动中涉及到的安全常识按照难度水平进行划分，从高年级到低年级难度依次降低，每组题目请各个年级学生抢答，抢答结束后，根据成绩每组前十名发放礼品作为鼓励。
我们会认真总结此次活动中的收获与不足，并将视频材料和文字材料做好归纳整理，联合本单位和教育部门，发布到当地政府政务公开网、教育网以及海事局官网等权威网站，也会通过新闻媒体如微信公众号和微博发布。并且要将此次活动形成长效的活动机制，并不断创新，如开展亲水夏令营、水上操练等更加新颖的活动形式，定期在本地区本市甚至其他省份更多邻水的学校进行宣传教育活动，让更多的学生掌握水上安全知识。
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