对于这次学习机会，有的同事认为要全力抓住这次学习名额，不管什么内容都要去学习，你怎么看？
【考察内容】
综合分析能力
【审题要点】
审题点1：对于这次学习机会，有的同事认为要全力抓住这次学习名额，不管什么内容都要去学习
题干给出一种观点，就前半句而言，要全力抓住学习名额体现出了积极的学习状态，有一定道理；但是后半句“不管什么内容都要去学习”显然是不正确的，学习固然很重要，但要结合自己的岗位需求及优缺点进行科学选择，否则不仅起不到应有的作用，反而适得其反。
审题点2：你怎么看？
典型的综合分析类题目问法，考生在答题时先要针对此观点表明自己的态度，进而根据表态展开分析，分析环节可以说明不加选择学习的危害，或者梳理之所以会出现该观点的原因，最后给出合理化建议，今后如何更好的学习，以提升工作能力。
【示范答题】
同事认为要全力抓住学习名额体现出了积极的学习状态，有一定道理；但是“不管什么内容都要去学习”显然是不正确的。
首先，不加选择的学习不仅起不到应有的作用，反而有可能耽误工作，适得其反。一方面，进修学习需要消耗一定的时间、精力，如果不加选择一味学习，不仅不能提升自身专业知识技能，反而浪费了时间，耽误工作。曾经有一位从事外交翻译的同事盲目参加物理学进修，由于专业不对口出现了“难思则罔”的状态，影响了工作的开展；另一方面，进修学习的名额有限，如果一味要求参加学习，就会挤占名额，致使更加符合条件的同事得不到应有的培训和学习。
其次，我认为，之所以会出现这种现象，也存在一定的原因。
第一，同事自我认知模糊，未能对自身的学习发展做出合理规划。眼下不少年轻人都有类似的表现，终日忙忙碌碌，看到有人精通英语便下载多个APP，看到有人出口成章便买来唐诗宋词，看到有人插花很好便订购鲜花……其实，这些人和该同事的表现在本质上并无差别，有一颗想要学习上进的心，但并未对自我做好定位和认知，盲目跟风学习，不知道真正适合自己的是什么。
第二，单位引导不足。单位熟悉每一次进修的时间、任务、针对人群及要达到的目标，但同事却可能不太了解，产生误会，就容易形成扎推现象，单位内部这种学习上的“争先恐后”，单位引导不足也是一个重要原因。
第三，社会氛围所致。当今社会，大家都普遍在“晒”与“被晒”中加剧了本领恐慌，朋友圈中隔三差五就会看到有人去欧洲游学，去各地接受培训更是几乎天天有之，相比之下，同事们就会感觉自己不去进修仿佛就是落后的，就是拖后腿的，这也是浮躁社会风气下的一种具体表现。
最后，我认为，要想更好的扭转这种局面，真正实现“学有所得”，还应当做好以下几个方面。
其一，要加强自我认知，对自身的学习发展做出合理规划。根据自身职业、岗位和兴趣爱好选择真正适合自己的项目，并列出学习计划。其二，单位加强引导。单位要对每次进修的时间、任务、针对人群及要达到的目标进行解读，告知同事们单位将分批组织进修学习，引导同事们有选择的进行学习。其三，形成良好社会氛围。媒体不要过分放大欧洲游学、接受培训的好处，应当更加评论学习机会及学习效果，防止大家在“晒”与“被晒”中加剧本领恐慌。
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