近日，华中农业大学向全体师生发出倡议，号召尚未返校的学生主动亮明身份，就地支援春耕生产，在一线学习、为一线服务。对此你怎么看？
【考察内容】
综合分析能力
【审题要点】
这是一道社会现象类题目，关于倡议农学院学生支持当地春耕的现象，这是一个积极的社会现象，所以考生应该分析其积极意义，最后提出落实的对策。
审题点1：“近日，华中农业大学向全体师生发出倡议，号召尚未返校的学生主动亮明身份，就地支援春耕生产”
支援春耕生产的积极意义很多，考生可以从主体分析切入，分析学生参加春耕的意义，对学生来讲会学业促进，对农民来讲会增加农民春耕的技术含量，对整体农业发展来讲会促进区域农业经济的复苏等。
审题点2：“在一线学习、为一线服务。对此你怎么看？”
在一线学习，为一线服务离不开当地政府的支持，所以为了让这一倡议落地，有时效，考生可以提出有效对策，对于学校方面要加强宣传，让大学生能够热情加入，也要与当地农业机构有机结合，做好防疫期间的农业服务，最后可以建立长效机制，以此为契机，将参加春耕作为考核学生的一个重要项目。
【示范答题】
华中农业大学的这项创意，我认为非常是值得点赞的。它不仅可以为返校的学生提供更加有意义的社会活动，更是支援当地春耕生产，在经济方面提供有力支撑。所以我要为这一倡议点赞。这一倡议它的积极意义有以下几个方面，
第一，促进学生实践与理论结合。一些农业大学生苦于专业研究看不准“方向”，毕业论文找不到“选题”，学生通过帮助农民春耕生产，能够将自己所学应用于实际情况中，可以更好地让学生在自己的毕业论文中有所见地，而跳出了过去毕业论文的纸上谈兵，学生也会从春耕生产中体会农民艰辛，了解农民困难，在未来的人生道路中更加珍爱劳动成果。
第二，帮助农民顺利度过疫情，大学生帮助农民支援春耕生产，能够增加春耕人员，适当指导农民种植，一定程度上替代农业技术推广人员参加指导，也能使农民能够科学种植，并重视疫情，做好防护，大学生也起到了监督的作用。
第三，有助于科技成果转化。大学生在春耕生产中，可以将自己的创新思维，付诸于实践中，在春耕过程中，可以将一些科技成果进行转化，帮助农民提升产品科技含量，促进地区农业经济发展。
如何才能让这份倡议真正发挥作用，应从以下几方面努力。
第一，进一步加强宣传。政府要通过官网、官微等方式，加强学生对“务农重本、国之大纲”的深刻理解，让农业大学生在春耕中感受播种的希望、了解农村的难题，使他们更深层次地了解农业、农村、农民，奠定扎根田野、深植时代的追梦基础，可以通过展示一些大学生回乡创业的实例，让大学生对农村充满热情。
第二，结合当地实际，积极指导。在疫情期间，大学生可以对农民进行在线指导，助力农民恢复农业生产，也要与当地的农技人员做好对接，在做好安全防护的同时迅速行动起来，利用专业知识就地指导参与春耕生产，接受地方的指挥调度，主动联系当地农业合作社、种植大户，在生产一线学习，为生产一线服务。
第三，建立长效机制。在疫情结束后，农业大学也可以将这样的模式转化成实地训练，将其纳入到平时的考核中，让大学生真正能够实地调研、虚心求教，将自己的所学用于实践生产中，从而提升专业水平。
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