你是教育部门的工作人员，为了让中小学生更好的学习传统文化，你单位计划在各中小学校内，开展一期传统文化体验活动，领导让你负责此事，你会如何组织？
【考察内容】
组织管理能力
【审题要点】
本题让我们开展一次传统文化体验活动，属于一道组织管理题目，总体可以按照“前期准备、展开活动、长效机制”的思路展开。具体分析如下：
审题点1：“你是教育部门的工作人员，为了让中小学生更好的学习传统文化”
这句话给出了身份背景，是教育部门的工作人，因此我们在开展活动前，就要了解本辖区学生的学习情况，确定好活动时间。同时，后面还给出了活动的目的，就是要让学生更好的了解传统文化，因此，我们答题的内容就可以围绕传统文化展开。
审题点2：“你单位计划在各中小学校内，开展一期传统文化体验活动”
这里提出需要在各个学校内展开活动，因此就可以利用教育部门的身份做好联系对接。后面活动的类型是传统文化体验活动。既然是体验活动，说明活动类型就可以丰富多样，既可以是一个课程活动，也可以是一系列的活动。比如，既然是在学校开展，那就可以先开一次传统文化的课程或者讲座；接下来可以让大家看一些视频，最后可以让大家动起来，演绎传统文化中的故事。
综上本题的思路可以确定为：前期准备-展开活动（课程、视频、演出）-长效机制。
【示范答题】
如果让我来组织一期传统文化体验活动，我会从以下几方面展开：
第一，做好前期准备工作。我会通过查阅书籍找出适合宣传的传统文化的内容，并征求同事及学者意见，确定好活动的核心内容。同时，我会与辖区内的中小学校做好联系对接，了解学生近期的学习情况，确定好合适的，不耽误正常课程的活动开展日期。
第二，对接各个学校，在合适的时间里，展开下面三个活动内容。
第一阶段，开展传统文化大课堂。可以请传统文化功底深厚、语言表达能力强的同事、高校老师，组成主讲团队，主要讲解我国的传统文化的构成部分、核心内涵等，这一环节，可以简单介绍中华乐教、书法教育、数字国学、非遗传承、传统文化戏剧课程等。同时要强调学习传统文化的重要意义，比如能够陶冶情操，能够培养良好的品格。也可以给大家讲解一些学习传统文化的方法，比如可以抄写古文、背诵诗词等。
第二阶段，播放一些关于传统文化的优秀视频。一方面，可以播放动画片、学习视频等，提高大家学习的兴趣，比如可以播放《中华传统文化故事》、《传统文化十二讲》中的优质节目，让大家通过通俗易懂的表达，了解文化知识。当然播放的内容要根据不同年级的孩子，因人而异，确保大家能看得懂。另一方面，可以根据视频内容布置课后作业，让大家围绕自己感受比较多的视频撰写读后感，主要说明自己认为这个视频反映出了哪些传统文化内涵，对自己有哪些启发，比如自己是否能做到尊师重道、是否能够诚实守信等。
第三阶段，让学生动起来，开展演出活动。可以让每个班级，派出一个演出小队，编排一个节目，围绕传统文化进行演出。比如可以开展情景剧，让传统故事情境再现，将一些简单易懂的小故事进行编排，比如“将相和”体现团结的重要性、“囊萤映雪”体现好学美德等。也可以围绕比较感人的传统文化展开演讲、朗诵节目，比如可以用文天祥、岳飞、苏武、张骞等爱国事迹为主线，展开演讲内容。这一阶段可以结合大家的语文课程展开，可以挑选一些自己比较熟悉的故事来叙述。
最后，确保活动效果。在活动开展期间，做好图片、视频的拍摄和存档，也可以采访一些学生，了解大家的感受，形成宣传信息。同时，如果本次活动取得良好的效果，可以将活动形式固定下来，每年开展，形成长效机制。
来源：模拟卷（十）第13题教育来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
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