船夫在河里划着桨。风吹过来,对船夫说:“我送你一程吧,这样你就不用这么费力了。”船夫高兴地说:“好呀。”于是,风吹着船往前飘去。船夫虽然轻松了,可还是觉得划桨是件麻烦事,便对风说:“风啊,你能不能加大点力度,这样我就不用划桨了。”风说:“可以呀。”船夫舒服极了,心想:既然有风了,我留着桨还有什么用呢?于是船夫将桨扔进了河里。过了一会,风停了,船在河里不动了。船夫急了,大喊道:“风啊,你可不能扔下我不管呀。”风的余音从远处飘来:“我帮得了你一时,却帮不了你一世啊!”尽可能展开联想，谈谈启示。
【考察内容】
综合分析能力
【审题要点】
本题为态度观点寓言故事类题目。对寓言类的题目，要善于理解寓言的内涵、充分把握其中的哲理故事并提出适当的观点；同时在论证分析中要结合题目的问法和要求展开作答。接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“船夫在河里划着桨。风吹过来,对船夫说:‘我送你一程吧,这样你就不用这么费力了。’船夫高兴地说:‘好呀’”
此处出现了寓言中两个主体，分别是船夫和风，船夫在河里好好划桨，结果风要给予船夫帮助，送他一程。这种帮助方法其实容易让船夫产生惰性，更好的帮助应当是让船夫提升划桨的能力和水平，让船夫意识到手中船桨的重要性，这里风提供的助力方法不够恰当。由此可以提炼出的观点是“授人以鱼不如授人以渔，助人要注意方法”。与此同时，考生还可以反过来来思考，风给船夫的看似是帮助，但更像是糖衣炮弹的陷阱，更像是诱惑，在整个过程中让船夫慢慢放松警惕。这里还可以提炼到的观点是“拒绝诱惑走正道”。
审题点2：“船夫舒服极了,心想:既然有风了,我留着桨还有什么用呢?于是船夫将桨扔进了河里”
此处寓言中的船夫面对风的帮助，已经完全忽视了自身的主观能动性，认为船桨没有用，丢掉了船桨，放弃了自身划船的能力。殊不知，对于船夫来说，自己的船桨和划船的能力是航行中至关重要的。由此可以提炼出的观点是“打铁还需自身硬，苦练内功是关键”等。
审题点3：“风的余音从远处飘来:‘我帮得了你一时,却帮不了你一世啊’”
此处出现了寓言中的结局，故事中风力只能帮助船夫一时，却帮不了他一世。这里 风的声音，一语道出了帮助这件事情的本质，但是船夫却只看到了风为他提供助力的表象，没有看透其中的本质，因而吃了苦头，由此可以提炼出的观点是“透过表象看本质、看透本质的重要性”
审题点4：“请尽可能展开联想，谈谈你的启示”
这里给到了答题的具体要求，题干要求我们从寓言故事中尽可能展开联想，展开联想的过程中，一定要从寓言故事本身出发提炼观点，尽可能给出多个角度的观点，可以将自己提炼的观点按照重要性进行排序。除了提炼观点，还需要谈启示，因此，在提炼到观点后，考生需要简单解释观点，进而展开丰富地道理论证和举例论证，最后结合自身生活和工作谈谈怎么去做。
故本题的答题思路为：提炼观点——解释观点——充分论证——得到启示。
【示范答题】
这则寓言寓意深刻，引人深思，对此，我有以下几点启示。
第一，苦练内功是关键。寓言中船夫凭借风的帮助航行，感到轻松，丢掉了船桨，放弃了自身划船的能力，最终，没有风力的支持，陷入被动，如果船夫无论顺风还是逆风，都能够摆动船桨，修炼内功，就会是另一番光景。这让我联想到我们国家建国之初，我国积极修炼内功，独立开展各项建设，一招一式补齐发展的短板，并没有完全依赖苏联专家的外力支援，这才有了新中国的蓬勃发展。因此，无论是国家、企业、还是个人，都要积极修炼好“内功”，从小处着手、从小事做起，脚踏实地、日积月累，不断提升自身的核心素养。
第二，透过表象看本质。寓言中风告诉船夫只能帮他一时，却帮不了他一世，一语道出了帮助这件事情的本质，但是船夫却只看到了风为他提供助力的表象，因而吃了苦头。这让我联想到历史上的清政府没有认清国际形势,抓住发展的本质，反而愚蠢地实行了闭关锁国的政策，最终使自己走向衰败和灭亡。因此，我们看事情不能只看表面，要学会分析本质，只有这样才能更好把握工作规律，推动工作取得成效。
第三，拒绝诱惑走正道。寓言中风给船夫的看似是助力，实则是诱惑，慢慢让船夫放松警惕，掉入陷阱，丢掉船桨，也丢掉了在河里航行的希望，如果船夫能够拒绝风的诱惑，自己划船桨努力航行，一定能够到达彼岸。这让我联想到当下的一些青少年，自认为网络能够给他们提供各种帮助和便利，殊不知诱惑就在眼前，因为无法拒绝网络游戏、低俗直播的诱惑，自毁前途并酿成一幕幕让人叹息的悲剧。因此，我们在工作和生活中要自觉抵制各种诱惑，严守组织纪律和组织规矩。
第四，助人方法是关键。寓言中风如果一开始能够告诉船夫正确划桨的方法，而不是采取吹着船向前飘的方式，让船夫意识到浆的重要性，船夫也不会丢掉浆，变得没有退路。这让我联想到了国家推行的扶贫政策，最早我国通过大水漫灌的扶贫方式，让贫困户形成依赖，脱贫效果也不好，而通过改变帮扶策略，精准扶贫，做到扶真贫、真扶贫，真正让老百姓拔穷根，摘掉了贫困的帽子。因此，我们在为别人提供帮助的时候，要善于引导被帮助的人，懂得“授人以鱼不如授人以渔”的道理，争取恰到好处地为他人提供帮助。
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