教师《春晓》的教学片段
教师初步讲解《春晓》的内容“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”然后，请同学们就该诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。
学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?
教师：这首诗写的是关于清晨的情景。
学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写的不太妥当。
教师：你们真善于思考，提出的问题值得大家讨论一下。
学生众：讨论。
据上述教学案例，回答题目。
这首歌主要体现了教师的职业形象有：A道德形象
B文化形象
C人格形象
D创新形象
AC【解析】歌词中教师呕心沥血写教案，高大的身影映在窗前，长征路上立新功，培养一群群接班人等，体现了教师的道德形象，这也是教师最基本的形象，同时也体现了教师的文化形象，作为教师“才高八斗，学富五车”是教师核心的形象。
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