野猪和巨蟒与刺猬交手,都被刺猬的尖刺打败了。刺猥战胜对手的消息在

时间:2024-04-27 20:07:09 5A范文网 浏览: 复习资料 我要投稿

野猪和巨蟒与刺猬交手,都被刺猬的尖刺打败了。刺猥战胜对手的消息在动物世界不胫而走,它的名气越来越大,大家都不敢招惹它。刺猬得意极了,它想,自己是世界上最强大的动物了。燕子和松鼠是刺猬的好朋友,它们提醒刺猬说:“你的尖刺锐利无比,这是你的长处。可是,你有许多短处,比如你跑得实在太慢了,这样,遇到危险时,你难以逃脱。你要提高自己的奔跑速度才是。”刺猬不以为然。这天,刺猬的家附近烧起大火,燕子飞上了蓝天,松鼠离开了这片森林,刺猬跑得太慢,这才悔恨自己没有练习奔跑,死在了大火中。尽可能展开联想,谈谈启示。

【审题要点】

本题属于态度观点的寓言类题目。可以通过发散思维从不同的角度得到不同的启示,运用引用名言警句、道理论证、举例论证等多种方式来进行分析论述。下面,我们结合题目具体分析详细阐述。

审题点1野猪和巨蟒与刺猬交手,都被刺猬的尖刺打败了

野猪和巨蟒都是十分凶狠的动物,战斗力很强,刺猬看上去很小,但却能用尖刺打败它们,说明刺猬在战斗中懂得利用自身优势。这启示我们,要会运用自己的长处去处理问题。

审题点2刺猥战胜对手的消息在动物世界不胫而走,它的名气越来越大,大家都不敢招惹它。刺猬得意极了,它想,自己是世界上最强大的动物了”

刺猬名气大了之后,非常得意,认为自己是最强大的,显然是错误的想法,这是一种骄傲膨胀的表现,也是它后来身亡的重要原因。这告诫我们即使自己取得了再大的成绩,也不能骄傲自大。

审题点3:“燕子和松鼠是刺猬的好朋友,们提醒刺猬说:你的尖刺锐利无比,这是你的长处。可是,你有许多短处,比如你跑得实在太慢了,这样,遇到危险时,你难以逃脱。你要提高自己的奔跑速度才是。刺猬不以为然”

朋友的意见是正确的,但刺猬却对朋友的忠告不以为然,这又是它深陷火海的重要原因。这告诫我们要虚心听取别人的意见,这样才能去弥补自己的不足之处。

审题点4这天,刺猬的家附近烧起大火,燕子飞上了蓝天,松鼠离开了这片森林,刺猬跑得太慢,这才悔恨自己没有练习奔跑,死在了大火中

刺猬最终因为跑得太慢而深陷火海,虽然认识到了问题而悔恨,但却为时已晚。这说明我们要有忧患意识,提前做好充分准备,不能事到临头才去悔恨。

审题点4尽可能展开联想,谈谈启示。

展开联想就是发散思维,从不同的角度去对寓言故事进行分析,并提出自己的观点,这是回答问题的第一步,接下来可以结合事例或讲道理来以进一论证化这一观点,最后提出自己如何去落实。

故本题的答题思路为:提炼观点——充分论证——得出启示。

【示范答题】

这则故事篇幅虽短但内容深刻,我得出以下几点启示:

第一,善用自身优势。野猪和巨蟒都是十分凶狠的动物,战斗力很强,刺猬看上去很小,但却能用尖刺打败它们,说明刺猬在战斗中懂得利用自身优势。任何事物都有自己的长处,把优势运用的越充分,资源的利用效率就越高,就越能得到更好的发展,正如汉高祖刘邦,就是充分发挥了自己知人善任的优势,最终夺得天下。这启示我们,要善于运用自己的优势,年轻人的最大优势在于有试错的机会,所以我们在认真研究工作规律的基础上,必须敢于创新、善于创新,充分发挥自己的这个优势,去寻找解决问题的新途径。

第二,不能骄傲自大。刺猬名气大了之后,非常得意,认为自己是最强大的,显然是错误的想法,这是一种骄傲膨胀的表现,也是它后来身亡的重要原因。正如毛主席所说的,谦虚使人进步,骄傲使人落后。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱,会使人满足于当前的成绩而不思进取,落后于它人。这也告诫我们,在以后的工作中绝不能满足于已经取得成绩,小进即满、小富即安,而是要谦虚谨慎地坚持学习,积极向别人请教,才能不断提升自己,不断适应新的发展需要。

第三,要听取他人建议。燕子和松鼠向刺猬提出了建议,但刺猬却对朋友的忠告不以为然,这也是它深陷火海的重要原因。这告诫我们要虚心听取别人的意见,这样才能去弥补自己的不足之处。在工作中,一方面,要善于倾听领导、同事的意见,根据意见学习借鉴思考路径,完善自己的工作内容,以后更好开展类似工作。另一方面,要善于倾听群众意见,可以常到基层走走,常到百姓家看看,从群众中汲取破解工作难题的智慧,找到破解难题的好思路,切实提高工作的针对性、有效性。

第四,树立忧患意识。刺猬最终因为跑得太慢而深陷火海,虽然认识到了问题而悔恨,但却为时已晚。这说明我们要有忧患意识,提前做好充分准备,不能事到临头才去悔恨。在今后的工作中要从细节处入手,多深入群众,深入一线,主动发现问题和短板,提前发现和解决群众的揪心事烦心事操心事,消除可能引发问题的隐患和矛盾,实现工作的持续进步。

来源:2020国考自由练习-税务第178题教育

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。

相关文章:

自信、坚强、勤劳、勇敢描写的是人的(04-27

把道德情感放在中心位置的道德教学模式是(04-27

从个体身心发展动因的角度来看,“人之所不学而能04-27

在实际指导教学中,教师通过带领学生实地考察现场学习,可04-27

《学记》一书中谈到“当其可之谓时,时过然后学则04-27

王老师在教学工作中对待后进生明明始终坚持“一04-27

化学教师在教室里做实验,演示通过在氧气瓶内外燃烧木炭04-27

李老师性格强势,在课堂上课时不允许学生打闹。久而久之04-27

初一刚刚开学,班主任王老师为了掌握新生的学习情况,在新04-27

2008年奥运会,中国屡屡夺冠,在乒乓球夺冠时候,明明欣喜若04-27

热搜文章
最新文章