《农村卫生与健康》是中央广播电视大学为“一村一名大学生计划”各专业学生开设的一门拓展课。课内学时90，5学分。
第一部分 课程考核的有关说明
（一） 考核对象
本课程的考核对象为注册学习教育部“一村一名大学生计划”《农村卫生与健康》课程的学生。
（二） 考核方式
本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。终结性考核采取开卷考试的方式。
（三） 考核依据
本课程使用的教材为中央广播电视大学出版社出版的《农村卫生与健康》（钮文异主编，2006年第一版）。考核说明的制定依据是本课程的教学大纲。形成性考核及终结性考核均依据本考核说明。
（四） 课程总成绩的记分方法
本课程采取形成性考核与终结性考核相结合的形式。形成性考核成绩占课程总成绩的50％，终结性考试成绩占课程总成绩的50％。形成性考核成绩未达到60分者，不得参加终结性考核。
课程总成绩满分为100分。形成性考核成绩和终结性考核成绩均达60分及以上者，方可获得本课程相应学分，课程综合成绩以合成成绩记录。课程综合成绩60分及以上者为合格。
（五）形成性考核的形式
形成性考核的内容包括：
1．3次记分作业，占总成绩的18%。
2．3次健康实践活动，占总成绩的24％。2次是个人独立完成，1次以小组为单位完成。
内容全部选自教科书“第十章健康实践篇－参与式健康研究”中前四节的内容。
其中第一次是“了解自我”，第二次“了解我的家居环境”，要求个人根据自己的实际情况，从每一节中选择2－3项内容，使用设计好的表格或问卷，每次写出不少于800字的心得体会或健康建议。计2次实践活动的成绩。
第三次是了解我的村庄。考察村庄的主要卫生问题、发展问题（使用问卷）；访谈村民、村干部、村医，要求以小组为单位完成，若组成小组有困难，也可独立完成。在完成调查的基础上，每人每次写出不少于800字的心得体会或健康建议。计1次实践活动成绩。
要求：独立完成，雷同者不合格。
3．参加教学点组织的集中辅导、答疑；网上学习、看录像等活动，占总成绩的8%。
（六）终结性考核的要求及形式
终结性考核采取开卷考试，其形式是调查报告。
内容是“我的村庄主要卫生问题、发展问题、建议与改进措施”。
根据健康实践活动中第3次的内容，即了解我的村庄（一、二）所调查的内容，对结果进行归纳、分析；找出存在的主要卫生问题、发展问题和原因；并提出建议与改建措施。
要求：调查报告字数不少于21500000字。调查报告的结构参照教材第十章第五节的内容。独立完成。
完成时间：本学期的18－20周交卷。
调查报告成绩评定按百分制。评分要求如下：（供参考）
分85～100分（优）、75～84（良）、60～74（中或及格）、59分以下（不及格）四等，具体
要求如下：
1．85～100分（优）：
参加了第3次调查活动，独立、很好地整理了调查资料，较好的对结果进行归纳、分析；找出存在的主要卫生问题、发展问题和原因；并提出建议与改建措施。
报告数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。
75～84分（良）：
参加了第3次调查活动，独立、能够较好地整理了调查资料，并对结果进行归纳、分析；找出存在的主要卫生问题、发展问题和原因；并提出建议与改建措施。
数据基本可靠，层次比较分明，文句较通顺。
60～74分（中或及格）：
参加了第3次调查活动，基本能够整理调查资料，并对结果进行初步的归纳、分析；能够找出存在的主要卫生问题、发展问题和原因；并提出建议与改建措施。
有一些数据，文句尚通顺。
59分以下（不及格）：
没有参加第3次调查活动。四、了解我的村庄（二），访谈村民、村干部、村医
五、调查报告（我的村庄主要卫生问题、发展问题、建议与改进措施）
第二部分 课程考核内容和要求
第一章 绪 论
考核知识点：
第一节 健康的涵义
第二节 影响健康的因素
第三节 农村卫生与社会经济发展
第四节 农村的主要卫生问题
第五节 农村卫生与健康的目的、任务
考核要求：
1．了解健康的涵义；农村卫生、健康与社会经济发展的关系
2．熟悉当前农村卫生与健康存在的主要问题；农村卫生与健康的目的和任务
第二章 农村卫生工作的基本策略
考核知识点：
第一节 农村社区及其构成要素和社区服务
第二节 农村社区卫生的基本原则和实施步骤
第三节 农村卫生工作的基本方针策略
第四节 个体与群体干预
第五节 突发公共卫生事件的应对
考核要求：
熟悉农村社区卫生的基本原则、疾病的三级预防、初级卫生保健、个体与群体干预、突发公共卫生事件应对的基本知识和技能。
第三章 农村卫生工作的基本方法——社区干预（一）
考核知识点：
第一节 社区干预概述
第二节 社区干预的常用方法和工具
第三节 社区诊断
第四节 社区卫生计划
考核要求：
1．熟悉：社区诊断的的目的、内容、方法和步骤、制定社区干预策略工作计划方法。
2．掌握：社区干预的内涵、社区干预的常用方法和工具。
第四章 农村卫生工作的基本方法（二）-----健康教育与健康促进
考核知识点：
第一节 健康教育与健康促进的涵义
第二节 健康知识的传播方法与技巧
第三节 健康行为干预的方法与技巧
第四节 当好健康的带头人
考核要求：
1．熟悉：健康教育与健康促进的涵义
2．掌握：健康知识的传播方法与技巧、健康行为干预的方法与技巧
第五章 基本卫生知识（一）——妇女与儿童健康
考核知识点：
第一节 母婴安全与保健
第二节 母乳喂养
第三节 儿童生长发育
第四节 预防接种
第五节 实践园地：17个家庭健康行为
考核要求：
1．了解：婚前检查和孕妇产前检查的意义；母乳喂养方法；儿童生长发育的测量。
2．熟悉：母婴安全与保健的内容；怀孕前和怀孕期的危险征兆；儿童辅食添加的方法；
3．掌握：中国小儿计划免疫程序；17个家庭健康行为。
第六章 基本卫生知识（二）--常见传染性疾病与寄生虫病预防知识
考核知识点：
第一节 概述
第二节 病毒性肝炎
第三节 结核病
第四节 性病与艾滋病
第五节 疟疾
第六节 狂犬病
第七节 寄生虫病
考核要求：
1．了解传染病与寄生虫病的基本知识
2．熟悉所介绍的各种传染性疾病和寄生虫病的基本概念和对人体的危害
3．掌握所介绍的传染性疾病和寄生虫病的的传染途径、预防措施
第八第七章 基本卫生知识（三）——常见疾病预防知识
考核知识点：
第一节 心血管疾病
第二节 呼吸道疾病
第三节 腹泻
第四节 糖尿病
第五节 地方病
第六节 常见心理疾病
考核要求：
1．熟悉：心血管疾病、呼吸道疾病、腹泻、糖尿病、地方病、常见心理疾病
的基本概念、危险征兆、对人体的危害
2．掌握：上述疾病的预防措施
第八章 基本卫生知识（四）——医药安全与意外伤害
考核知识点：
第一节 合理用药
第二节 常见中毒
第三节 意外伤害
考核要求：
1．熟悉：合理用药的意义与原则；各类中毒的危险征兆、对人体的危害
2．掌握：常见中毒和意外伤害的预防
；
第九章 基本卫生知识（五）——环境与健康
考核知识点：
第一节 农村安全饮水
第二节 营养与食品卫生
第三节 村镇规划与住宅卫生
第四节 农村厕所卫生与粪便无害化
考核要求：
1．了解水在人体中的生理作用，不安全饮水的危害，营养失调对健康的影响，村镇规划中存在的问题。
2．熟悉与水相关疾病的预防控制策略，合理膳食的基本要求，村镇规划的基本卫生要求，农村改厕的具体要求。
第十章 健康实践篇——参与式健康研究
考核知识点：
第一节 了解自我
第二节 了解我的家居环境（问卷）
第三节 了解我的村庄（一）——考察村庄的主要卫生问题、发展问题（使用问卷）
第四节 了解我的村庄（二）——访谈村民、村干部、村医
第五节 调查报告（我的村庄主要卫生问题、发展问题、建议与改进措施）
第六节 健康促进实践论坛——建设富裕的健康家园
考核要求：
了解自己及其健康问题，并找出解决对策；自己家庭的卫生情况与健康问题，并找出解决对策；自己村庄的卫生情况与健康问题，并找出解决对策。
附录：了解自己的身体
考核知识点：
第一节 概述（人体的组成与功能）组成及功能
第二节 运动系统
第三节 血液与造血系统组成及功能
第四节 呼吸系统组成及功能
第五节 循环系统组成及功能
第六节 消化系统组成及功能
第七节 泌尿系统
第八节 生殖系统
第九节 神经系统
第十节 内分泌系统
考核要求：
1．了解：内环境稳态的概念；人体的调节机能。
2．熟悉：人体的构成；人体各系统的组成及功能；心脏、肺、肝脏、胰脏、胃、小肠、肾脏等重要器官的位置及功能。
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