《护理科研方法》 试题【2】
一、单选题I每题2分，共40分）
1．护理研究中，关于预试验的目的，描述不恰当的是( B )。
A．摸清和熟悉研究条件 B．为确立研究问题提供依据 C．检查研究设计方案是否可行
D．及早发现研究中可能出现的问题 E．对研究中所用的问卷进行信效度测定
2．下列属于违反有益原则的做法是( A )。
A．剥夺对照组本该享有的措施 B．优先对待社会地位较高的研究对象
C．不向研究对象讲明研究可能带来的风险 D．在研究对象不知情的情况下进行录音或录像
E．采用强制、利诱等手段使研究对象参与研究
3．关于选题的注意事项，描述错误的是( D )。
A．立足创新 B．有实用价值 C．具有可行性 D．范围越大越有价值 E．选择自己熟悉的专业
4．下列关于立题依据的阐述错误的是( C )。
A．回答“为什么进行该研究” B．阐明该研究问题的重要性 C．阐明具体的研究对象和研究方法
D．阐明该研究领域的研究现状和进展 E．可引用相关文献，以增加论述的说服力
5．下列研究题目，陈述准确的是( D )。
A．体温的测量 B．慢性病患者的护理 C．内科患者的心理特点
D．家庭干预对乳腺癌患者生活质量的影响 E．开展整体护理开启护理实践的新篇章
6．科研设计的基本要素不包括( B )。
A．确定研究对象 B．确立研究问题 C．确定研究类型 D．确认研究变量 E．确定测评指标
7．关于选择样本的注意事项，描述错误的是( A )。
A．样本量越大越好 B．严格遵循入选标准 C．严格规定总体的条件 D．按随机原则选取样本
E．根据课题内容确定样本量
8．设对照组的目的是( D )。
A．增加样本的代表性 B．保证足够的样本量 C．确保研究的公正原则
D．排除干扰因素的影响 E．增加研究对象人选的机会
9．非实验性研究的特点是( C )。
A．随机抽样 B．随机分组 C．不施加干预 D．样本量很大 E．对因果关系论述强
10.研究者通过与研究对象进行访谈，对访谈的录音资料进行归纳和分析，提炼出类别和主题，用文字描述结果，此种研究方法属于( A )。
A．质性研究 B．量性研究 C．实验性研究 D．类实验性研究 E．回顾性研究
11．生物医学测量法的优点是( C )。
A．省时、省力、省钱 B．可获得较深入的信息 C．可信度和科学性较高
D．利于调查对象的配合 E．一般不涉及伦理问题
12.关于观察法缺点的描述，错误的是( B )。
A.容易涉及伦理问题 B．不适用于精神病患者 C．资料整理和分析难度大
D．易受观察者主观因素的影响 E．被观察者可能有意改变行为
13．在调查问卷中，封闭式问题的缺点是( E )。
A．统计处理比较困难 B．不适于敏感性问题 C．容易导致应答率低
D．需花费较多的时间和精力 E．选项提供了猜答和随便选答的机会
14．Cronbach'a系数可用来反映研究工具信度的( E )。
A.等同性 B．稳定性 C．敏感性 D．有效性 E．内在一致性
15.下列属于计量资料的是( D )。
A．职称 B．职业 C．病情严重程度 D．糖化血红蛋白值 E．合格与不合格的例数
16.来自正态总体、且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的方法是( D )。
A.X2检验 B．￡检验 C．相关分析 D．方差分析 E．秩和检验
17.某研究对医生和护士手部细菌合格率进行测评，合格率分别为80. 2%和87.8%，欲比较医生和护士手部细菌合格率有无差异，应采用的统计学分析方法是( A )。
A. X2检验 B．￡检验 C．相关分析 D．方差分析 E．秩和检验
18.有关科研论文文题的注意事项，描述错误的是( B )。
A.要明确、具体 B．尽可能使用简称 C．与论文内容要相符 D．-般不加标点符号
E．通常不超过20个汉字
19.关于科研论文结果部分的注意事项，描述错误的是( D )。
A．应列出准确的数据 B．结果多时可分成小标题来写 C．阴性结果也应客观地报告出来
D．应针对结果作出自己的评论 E．可采用统计表或统计图描述结果
20．个案报告类论文的正文部分不包括( C )。
A．前言 B．病例简介 C．结果 D．护理问题和措施 E．讨论／小结
二、名词解释（每题4分，共20分）
21.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。
22.分层抽样：是把总体按若干标志或特征分成若干层，然后在每层中按照单纯随机抽样抽取研究对象。各层样本之和组成样本。
23.参与观察法：也称局内观察，指观察者作为参与者进入被观察领域之中，并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。
24.总体：是根据研究目的确定的同质的，所有观察单位某种变量值的集合。
25.摘要：即文章的内容提要，指用最扼要的文字概括说明该研究的目的、方法、结果、和结论等。
三、问答题（共40分）
26．列举科研不端行为的表现形式。
答：(1)职称、简历、研究基础等提供虚假信息；(2)抄袭、剽窃他人科研成果；(3)捏造或篡改科研数据； (4)违反知情同意、保护隐私等规定；(5)违反实验动物保护规范；(6)其它：署名问题、一稿多投。
27.简述质性研究的资料分析步骤。
答：(1)将资料转录为文字；(2)反复阅读文字资料；(3)进行编码；(4)提炼类别和主题；(5)确认资料的准确性。
28.使用问卷调查法收集资料时，优、缺点有哪些？
答：优点: (1)省时、省力、省钱；(2)利于调查对象的配合；(3)便于对结果进行统计分析。
缺点: (1)不适合文化程度低的人；(2)有时回收率难以保证；(3)调查结果有时并不可靠。
29.在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
答：(1)自变量：PBL教学法；(2)因变量：评判性思维能力；(3)外变量：学生的年龄、年级、学习成绩、个性特征、教育背景、家庭背景、参加社会活动、临床见习或实习的经历。
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