一、填空题
1．学校管理作为管理学中的一个——，与管理的一般原理是个性与共性、
特殊与一般的关系。因此，学校管理学科的建设离不开管理一般原理的指导。 ．
2．学校管理过程的含义是：为实现以——为中心的预期目标而循序展开的一系列管理——在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。
3．教学质量检查的主要方法有：——、测试、查阅教案、检查学生作业、——等。
4．校长是学校的——代表，是主持和执行学校管理职能的行政负责人，是学校的主要领导者。校长既具有教育地位及其指导、榜样作用，也具有公仆地位及其服务、桥梁作用。领导就是——，校长的公仆地位就是要很好地为组织效劳，为教职工和学生服务，并接受群众的——。
5．体育课管理要抓教学大纲的贯彻落实，要抓教学——的制定与实施，要抓备课，要抓课堂教学。备课应该是：一备教材，二备学生，三备——动作，四备场地器材等。
6．学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校管理______所采用的手段和措施，其特点是：针对性；多样性；灵活性。
7．广义的学校组织机构是指一切正式的行政、——、政治、群众等组织机构的整体。 狭义的学校组织机构是指学校行政和业务系统的组织机构，也可统称为学校管理机构。
8．德育管理是一种以——为对象的脑力劳动，对其管理的效果很难准确评价。德育工作是一种复杂的脑力劳动，因而对其管理效果的评价应多以_____为宜。
9．环境卫生管理是指学校建筑、教育和教学——、校园等方面外在物质设施符合卫 生要求。
10．学生工作的常规管理包括学生一日生活的行为规范要求，和学生在全部——过程中的行为规范。
11．听课类型，可以划分为一般性课、督导性课、——课、总结性课和实验性课等。
12．学校公共关系及其管理的作用，主要体现在学校内外组织及其——的双向沟通；信息____与协调支持。
13．平级沟通与协调要有整体意识和长远眼光，在学校内部反对斤斤计较和_____主义的做法。
14．学校管理过程的含义是：为实现以 为中心的预期 而循序展开的一系列管理 在主客体的相互作用中发生、 和演变的基本程序。
15．学校管理常用的调研方法有：典型调查、统计调查、 调查、会议调查、问卷调查、书面资料调查、个别 调查、民意测验。
16．教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域的各种 为对象，以探索教育 为目的的创造性认识活动。学校教育科研更注重于 ，相对于教学而言，学校教育科研是手段，而不是目的。
17. 学校公共关系的目的是：激发社会 和校内人群对于学校 与形象的认同，促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求团结、外求 的学校管理的 活动。
18．学校规章制度的制订的依据包括：法规、 依据；科学 依据；基础依据。
19．学生班级是学校的 组织，建设好班级是的 基础。班主任要有正确的管理 和管理方式，要不断锤炼提高自我素质和 。这是班级管理的关键。
二、多项选择题(每题3分。共15分)
1．学校规章制度的种类，从内容性质上可以划分为：( )
A．学校常规管理制度 B．学校会议制度
C．学校科研制度 D．学校目标管理制度
E．学校财务制度 F．教学业务常规
2．教学质量标准主要表现为学生群体的素质水平。它包括：( )
A教师备课、上课、辅导等环节的质量标准
B．考试分数方面的质量标准
C．学生基础知识、基本技能、基本能力和思想品德等方面的质量标准
D．学生综合评定指标 E．社会评价和教育主管部门的看法
F．合格率、升学率和优秀率等具体指标 ．
3．教学质量分析的主要方法有：( )
A．定性分析和定量分析 B．对比分析和因果分析
C追踪分析 D．环境分析 E．目标分析 F．作业评分
4．德育管理的任务有：( )
A．组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规
B．组织德育工作队伍，形成德育合力
C，探索德育规律，提高德育及其管理效益
D．加强组织纪律建设，提高教师队伍政治觉悟水平
E．提供德育信息，保证管理渠道畅通 F．组织政治学习和普法宣传教育
5．学校管理过程诸环节包括：( )
A计划 B．执行 C反馈 D．检查 E．总结 F．控制
6．学校管理思想的一般特点包括：( )
A.历史传统与时代精神的统一 B.理论与实践的统一
C.共性与个性的统一 D.教育观念与管理观念的一体化
E.领导意志与群众思想水平的统一 F.民主与法制的统一
7．校长素质的基本结构包括( )
A.思想政治素质 B.专业知识素质 C.业务能力素质 D.法纪素质 E.文化素质 F.身体素质8．教学管理基本任务包括：( )
A.端正教学思想 B．健全教学组织 C.稳定教学秩序 D．优化教学过程
E.开展教学科研，促进教学改革 F．奖励先进，鞭策落后
9．贯穿学校目标管理四个环节的主要工作包括：( )
A.目标分解 B．论证决策 C.反馈控制 D．定责授权 E.总结经验 F．目标实施
10．学校体育卫生管理的主要内容和要求是：( )
A.体育工作普及与提高相结合，以普及为主
B.建立健全体育与卫生工作管理机构
C.体育锻炼与安全卫生相结合
D.制定体育卫生管理目标和计划
E.制定体育卫生管理制度
F.加强基础建设，不断改善体育卫生条件
11．要搞好学校公共关系，必须遵循以下原则：( )
A.真诚信誉原则 B.公私兼顾原则 C.全员参与原则 D.互惠互利原则.
E.礼尚往来原则 F.双向长效原则
12．总结的结构模式，较常规的有：( )
A.“两段式”结构 B.“分段式”结构 C.“总分式”结构 D.“要素式”结构
E．基本情况加建议和设想模式 P．流水帐结构模式
13．领导评课的一般标准，主要是看：( )
A.教学目标 B.教学结构 C.教学方法 D.教学基本功 E.教学效果 F.教学内容
14．领导沟通与协调的作用，主要体现为：( )
A．理顺关系，交流信息，提高组织生命力
B．增强友谊，密切合作，防止出现隔阂
C．化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力
D．坚持真理，分清是非，净化校园风气
E．舒通心理，加深理解，有效开展工作
F.互通情报，统一认识，取得共同语言
15．就会议信息传输的方式和特点来说，其开法主要有：( )
A．双向交流法 B．多向交流法 C．现场办公法
D．限时表决法 E．典型引导法 F．多数决定法
16．学校组织机构的结构类型有：( )
A．职能制结构 B. 扁平结构 C．直线职能制结构
D．矩阵制结构 E．直线制结构 F．圆桌式结构
17．教学管理的任务包括：( )
A．端正教学思想 B．教学组织管理C．稳定教学秩序
D．优化教学过程E．开展教学科研，促进教学改革 F．提高教学效益
18. 学校管理思想的一般特点包括：( )
A．历史传统与时代精神的统一 B．理论与实践的统一
C. 共性与个性的统一 D．教育观念与管理观念的一体化
E. 领导意志与群众思想水平的统一 F．权利与义务的统一
19．领导体制是维系组织存在和运转的根本制度，它包括：( )
A．领导的组织原则 B．领导结构及其隶属关系 C. 领导权限及其责任的划分
D．干部制度 E. 机构设置 F．岗位任务
20．学校工作计划的撰写格式分为下述几个部分：( )
A．标题 B．正文 C. 文尾 D. 指导思想 E. 工作目标 F．任务和措施
三、简答题
1．学校组织机构设置的原则有哪些?
2．如何做好教学组织管理?
3．学校体育卫生管理的内容和要求如何?
4．学校应如何实施目标管理?
5．如何做好教学过程管理?
6．谈谈学校教育科研的特点和管理原则。
7．学校领导如何做好同下级的沟通与协调?
8．学校领导如何做好和上级的沟通与协调?
9．学校工作计划的规范模式的基本要求是什么?
10．如何理解学生班级管理要求?
四、综述题
1．结合工作实际，谈谈学校德育管理的内容和方法。(20分)
2．结合工作体会谈谈学校领导班子建设的意义及要求。
3．结合实际工作体会，你认为如何才能写好学校工作计划?
4、结合学校工作实际，谈谈学校总务管理的内容和方法。
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