一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分）
1. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段？（C）
A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
2. 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）
A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 平行研究 D. 实证研究
3. 心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（A）
A. 胆汁质 B. 多血汁 C. 粘液质 D. 抑郁质
4. 儿童心理发展的年龄特征是指（C）
A. 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征。 B. 和儿童生理成熟有关的年龄特征。
C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征。
D. 每个具体儿童的个别差异。
5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要？（D）
A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉
6. 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（D）
A. 重复 B. 独白 C. 双人或集体独白 D. 命令
7. 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（D）
A. 社会性需要 B. 归属和爱的需要 C. 尊重的需要 D. 生理需要
8. 下列哪个不属于亲社会行为？（D）
A. 谦让 B. 帮助 C. 合作 D. 攻击性行为
9. 婴儿最初的笑是（D）
A. 出声的笑 B. 有差别的笑 C. 诱发性的笑 D. 自发性的笑
10. 在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性。（B）
A. 直觉运动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 形式运算思维
11. 设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A）
A. 吉布森和福克 B. 皮亚杰 C. 维果斯基 D. 福禄贝尔
12. “三座山试验”的设计者是（B）
A. 维果斯基 B. 皮亚杰 C. 蒙台梭利 D. 福禄贝尔
13. 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。（A）
A. 奖励和示范 B. 批评 C. 教育 D. 表扬
14. （A）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感
A. 道德感 B. 美感 C. 理智感 D. 依恋感
15. “视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（A）
A. 深度知觉 B. 方位知觉 C. 视觉定位 D. 形状知觉
16. 强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（A）
A. 华生 B. 斯金纳 C. 马斯洛 D. 班杜拉
17. 对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（B）
A. 越难 B. 越容易 C. 越容易消失 D. 不容易判断
18. 儿童的年龄越（ A ），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。
A. 小 B. 接近学前晚期 C. 大 D. 接近于成年
19. 教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是谁的思想？（A）
A. 维果斯基 B. 华生 C. 班杜拉 D. 托马斯
20. 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）
A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 平行研究 D. 实证研究
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