一、单项选择题 （每题3分，共21分）
1、在语流中，有些音节的声调弱化,失去原有的调值而变得（ ），这就是轻声。它是一种特殊的变调现象。
A. 又轻又短 B.又轻又长 C.无声 D.又轻又柔
2、口语交际包括的四个要素是（ ）。
A.口语交际的对象、内容、语境、方式
B.口语交际的对象、目的、语气、方式
C.口语交际的内容、目的、语境、方式
D.口语交际的对象、目的、语境、方式
3、故意把事物往高、大、多、强、重等方面言过其实，这种修辞就是（ ）。
A.扩大夸张 B.缩小夸张 C.超前夸张 D.滞后夸张
4、教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（ ）。
A.导入语 B.讲解语 C.疏导语 D.过渡语
5、多血质幼儿的心理表现是（ ）。
A．敏感、畏缩、孤僻 B．反应快、易冲动
C．安静、迟缓、有耐性 D．活泼、灵活、好交际
《教师口语》试题第1页
6、语境有狭义与广义之分。狭义语境是指（ ）。
A.交际对象 B.民俗风情
C.社会环境 D.言语内部的关联（即前言后语与上下文）
7、“一位干过多年售票工作的老人很兴趣地走上前说：‘真了不起，我要向你学习。’”这句话错误的原因是（ ）。
A. 词语搭配不当 B.缺主语 C.缺谓语 D.缺宾语
二、多项选择题 （每题3分，共18分）
1、普通话音节不可缺少的构成成份是（ ）。
A.声母 B.韵母 C.韵律 D.声调
2、肢体语言包括（ ）。
A.身姿语 B. 手势语 C. 表情语 D. 目光语
3、幼儿教师采用提问语时应注意（ ）。
A．适时 B．适应 C．适量 D．适度
4、下列选项中哪些是符合贯彻民主性原则的话语（ ）。
A.“请” B.“能不能” C. “你认为应该怎样呢？” D.“那不行”
5、教师与上级谈话，用语要做到（ ）。
A. 谦敬 B. 坦诚 C. 简明 D.平等
6、矫正口吃可采用的方法是（ ）。
A.齐读法 B.拉长音说话法 C.游戏法 D.肌肉放松说话法
三、判断题 （每题3分，共21分）
（ ）1、发音时，气流在口腔受到一定阻碍、声音不响亮的音叫辅音，普通话共有21个辅音音素。
（ ）2、口语以文字为载体，借助语音的快慢强弱、千变万化来表情达意。
《教师口语》试题第2页（共6页）
（ ）3、在非语言沟通中，沉默的本质特征是在对方期待做出回答或回应的时候默不作声。听课或听报告时不作声，属于沉默。
（ ）4、老师发现有一幼儿在花园中折了一枝花在玩。上课时，老师把全班带到花园赏花，并对着那位幼儿说道：“你们看，这榆叶梅红红的花苞多好看，引来了许多蝴蝶与蜜蜂，还有月季花、美人蕉、一串红……你们说，这些花是长在花园里好还是折下来让它枯死好？”老师的话属于讲解语。
（ ）5、“你看，大家发言的积极性真高，个个都举手了。我看看谁说得最好。”这一评定语用的是诱发法。
（ ）6、教师找家长谈话，不一定要了解谈话对象——家长，只要谈有关学生的情况即可。
（ ）7、老师如果思维超前就会造成表意上的空白，形成教学口语的停顿、断断续续、语速迟缓等不良现象。
四、简答题 （每题10分，共20分）
1、吐字归音的方法是什么？
2、简述教师与幼儿家长谈话的三个基本程序和基本方式。
五、实践题 （每题10分，共20分）
1、这是一节主题为“认识电”的课（大班）。刚上课，老师想用谜语式导入语（教学用语）引出新课题，吸引幼儿的注意，活跃气氛、激发学习兴趣，请你替这位老师设计这一导入语。
2、在下面的情境里，教师应怎样与幼儿交谈?请写出老师与幼儿的对话。
上课了，于飞小朋友不进教室，仍然一个人在外面玩。这已经是第二次了。教师把于飞找到，带进了教室……
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