一、填空题（每格3分，共30分）
1．教育是人类特有的一种有目的的 的社会实践活动。
2、本课程将教育思想划分成 的教育思想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
3． 教育思想是整个教育思想系统的有机组成部分，是教育思想发挥指导和教育实践的功能与作用的基本形式和环节。
5．我们把教育思想适应人们的需要而对教育实践和事业的发展所发挥的作用称作教育思想的 。
6．20世纪中叶以后，世界发展显示出， 的进步在经济增长中的作用已超过其它因素，成为促进生产力发展的决定性因素。
7、1988年邓小平同志提出的“科学技术是 ”的观点。
8． 是科学技术以及各项事业发展的基础，是关系到一个民族生死存亡的基础性、全局性事业，必须摆在优先发展的战略地位。
5．从内部心理结构上看，主体性主要包括意识、 和主体人格三个部分。
6．建立合理的师生关系是体现 思想的关键所在。
二、简答题（每题10分，共50分）
1．如何理解教育思想的涵义？
2、如何理解现代教育思想的现实意义？
3、简述科教兴国战略的涵义。
4、概括主体教育思想的基本观点。
5、概括科学教育思想的基本观点。
三、案例分析题（共20分）
试分析下面这则案例中语文老师的做法是否妥当，为什么？
案例：一名初中学生 向语文 老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字，而这显然是在原来的“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么，而是继续检查其他学生的字典。 后来 老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫寒，母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的，而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最后一页精心地摹下了一个“玉”字。然后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了，是其它班的同学拣到的。
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