【例1】在“探究水分对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：(1)本实验的变量是___________________。(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由。答：A组：_______________________________________________________________。B组：_______________________________________________________________。(3)除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”，你还能够提出其他可以探究的问题吗?答：_______________________________________________________________解析：该题考查了对照实验的设计问题。要探究“水分对种子萌发的影响”，在实验中应只有一个变量：适量的水。A组实验出现了种子数量的不同，不符合对照实验的原则;同理，B组也不科学，理由是没有设置对照组。
第三问则比较开放，只要能答出影响种子萌发的其他外部条件即可。答案：(1)水(2)A组不科学，理由是两个装置中种子的数量不相等，出现了两个变量B组也不科学，理由是没有设置对照组(3)温度对种子的萌发有影响吗?(或土壤对种子的萌发有影响吗?或空气对种子的萌发有影响吗?或阳光对种子的萌发有影响吗?等等)【例2】菜豆种子在萌发和幼苗生长时，_________的体积会逐渐变小，直至萎缩、凋落。解析：菜豆种子的两片子叶肥厚，贮藏着丰富的营养物质，这些营养物质是种子萌发时供给胚发育成幼苗所利用的，随着种子的萌发及幼苗的发育生长，两片子叶的体积便会逐渐变小，直至萎缩、凋落。
练习：1.将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、适量的水分和充足的空气条件下不能萌发的原因是()。A.种子不完整B.处在休眠期C.胚不是活的D.无供胚发育的营养物质2.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗。其原因是()。A.防止害虫破坏B.防止鸟类取食种子C.保湿、保温，有利于萌发D.种子萌发需要避光3.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是()。A.甲先萌发B.乙先萌发C.同时萌发D.乙不萌发
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