可划分为三个领域．即：①在人际领域，主要是指一些涉及信息双向交流的形式，如面对面的交谈和电话交流，这是一种提供了非中介传播可能性的领域。②在广播领域，不仅包括广播和电视，而且还包括现代电子煤介，以及所有的中介传播形式，如美术、电影、戏剧和公开演讲。③在文献领域，包含主要通过易于推带的如专题、报纸、杂志和书籍等．
2、非智力因素
①从简单到复杂的各个智力水平都反映了非智力因素的作用。②非智力因素是智慧行为的必要组成部分。③非智力因素不能代替各种智力因素的各种基本能力，对后者起着制约作用。
3、社会学阅读
社会学阅读注重开掘文章的社会内容和思想意义，但有时会忽略其艺术特征和文学价值。它强调具体作品与文章作者、社会环境的关系。其主要方法是体现时代性，强调政治性，注重社会性，挖掘思想性。
4、文化学阅读
①通过文学语言解谈其文化内涵．②通过习俗制度透视其思想原则。③通过经济结构透视其价值观念。④通过科学技术透视哲学基础。⑤通过文学艺术透视其审美趣味．
5、语义学阅读
(1）特征：①以文本为中心。②通过语义分析把握作品的意义。③重视语境对语义分析的影响。④强调文本的内部组织结构。
(2）方法：①从字词句含义解释入手。②细致分析表达方法和修辞技巧。③层层解剖内在的结构层次。④全力开掘多侧面的主题内涵．
6、接受美学阅读
接受美学阅读是以读者为中心，注重意义**或不确定性，重视作品价值的两极组合。其主要方法是：建立自觉的期待视野，词语内涵的简理解，人物情节的形象化，主题意义的新创造，与隐含读者的结合。
7、电子文本阅读
电子文本阅读是指运用电脑网络这个新的媒介和载体，来写作、传播和阅读，以文学为主要形态的新的文本形式。
8.古体诗
唐以前的诗，除去所谓的“齐梁体”，都被称为古体诗，唐以后不合近体的诗，也称为古体诗。古体诗一般不讲平仄。
9、律诗
律诗每篇句数、字数、平仄、用韵、对仗等均有一定规则，主要包括五律和七律，前者8句40字，后者8句56字。
10、绝句
绝句包括五绝和七绝，前者d句2a字，后者4句28字。绝句委婉曲折，语言简洁，似绝而续，以第三句为主，诗句承接宛转变化。
ll、现代诗
自由诗是现代诗的主要形式，是自由抒写，没有固定韵律的诗歌。其形式自由，音节、句数、段落等没有固定规格，诗句、诗节的各行其是度随诗意而变化，韵律灵活。
12、词
词由古代乐府演变而成，其后又递变为曲，词也称“诗余”、“长短句”，词是合乐的歌词，有令、引、近、慢等四种体裁。它们的区别在于节拍的不同。
13、儿童文学
儿童文学的读者对象是儿童，标志性特征是富于儿童情趣，区别于儿童读物，二者既相关联，又相区别，儿童读物包括儿童文学。
14、科学论文（学术论文）
科学论文，也称学术论文，是在各种科学领域内专门探讨学术问题，反映研究成果的论文。科学论文具有学术性、创造性、科学性和文献性。
15、人文精神
人文精神是人文性的最集中体现·在某种程度上也可以说人文精神就是文化精神的精髓和灵魂，一般说，广义的人文精视具有超越民族，地域性质，为全人类所共有。
16、学术性
论文探讨的是某一科学领域中比转专门化的问题，带有较强的研究论争的性质，侧重于对文物进行抽象的概括的叙述或论争，反映的不是客观事物的外部直观形态和过程，而是事物发展的内在本质和变化演进的规律。这是学术论文的最基本的条件。
17、散文
散文指与诗歌、小说、戏剧并列的文学类型和样式，它以描写真实人物、事件基础。有叙事散文、议论散文、抒情散文。
18、意境
优美意境的创造，要看散文如何运用具有象征性的优美意象，来表达某种思想感情，寄寓深奥的思想立意。散文中的形象描写和环境设置，一般都不是纯粹的写实手法，而是虚实相间，是某种深刻内涵的形象化、艺术化．
19、阅读评价
评价要对学生语文学习的知识与能力、方法与过程、情感、态度与价值观进行全面的评价，以考查其综合语文素养。含有识字、写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等项目。
20、创造性思维
创造性思维应该包括记忆力、想象力、观察力、思考力等复杂因素。
21、审美
审美即审视我们的生活，美存在于我们周围的生活之中，只有具有美好的心灵，才能产生轻松愉快的心情，才能发现生活中美好的事物，才能和美好的自然融为一体，从而创造美的价值。人和自然相处的本身，就是一种艺术．
22、三境界
古今成大事业、大学问者往往经过三个境界：
①昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽无涯路。一境
②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。二境
③众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。三境
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