高二年级语文文言文知识点复习

时间:2024-04-27 18:10:31 5A范文网 浏览: 复习资料 我要投稿

因为高二开始努力,所以前面的知识肯定有一定的欠缺,这就要求自己要制定一定的计划,更要比别人付出更多的努力,相信付出的汗水不会白白流淌的,收获总是自己的。5A范文网【5a.net】为你整理了《高二年级语文文言文知识点复习》,助你金榜题名!

1.高二年级语文文言文知识点复习


  常见文言特殊句式:

  (一)判断句

  (1)用者,也表判断:者,也、者也、也、者;

  (2)为、乃、即、则或否定词非,未,弗等表判断。

  (3)名词做所谓语直接表判断

  (二)被动句:

  (1)单独用于受见或组合成见于,受于表判断。如:内惑于郑袖,外欺于张仪、徒见欺于王

  (2)为、为所、为所表判断;如:臣闻如姬父为人所杀

  (3)被(后起用法,如:周公之被逮)。

  (4)意念被动(无词语标志):兵挫地削

  (三)省略句:

  (1)省略主语:如:永州之野产异蛇,()黑质而白章。

  (2)省略宾语:权起更衣,肃追()于宇下。

  (3)省略介词:将军战()河北,臣战()河南。

  注意:以,与,从,为,因五介词常省略宾语。

  (四)宾语前置:

  (1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:沛公安在?疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)

  (2)否定句中,代词做宾语,宾语前置。如:时人莫之许也。

  (3)用之或是把宾语提前取动词前,以突出强调宾语。如:句读之不知,惑之不解。如:唯利是图等。

  (4)方位词、时间词做宾语时,有时也前置。例如:业文南向坐。(《史记项羽本纪》)

  (五)定语后置:

  (1)者:如:求人可使报秦者,未得。;

  (2)之:蚓无爪牙之利,筋骨之强;

  (3)之者:石之铿然有声者,所在皆是也。

  (六)介词结构做状语后置:

  (1)用介词于组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语。如:青,取之于蓝,而青于蓝。

  (2)介词以组成的介宾短语,翻译时前置做状语。如:具告以事。(《鸿门宴》)。

2.高二年级语文文言文知识点复习


  烛之武退秦师

  一、通假字

  1.今老矣,无能为也已(通“矣”)

  2.行李之往来,共其乏困(通“供”,供给)

  3.秦伯说(同“悦”)

  4.失其所与,不知(同“智”,明智)

  二、古今异义

  1.夫人(古义为“那个人”,今义为“妻子”的尊称)

  2.行李(古义为“出使的人”,今义为“出门时所带包裹”)

  三、词类活用

  1.晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词,驻扎)

  2.既东封郑(封,使…成为疆界;东,在东边)

  3.且贰于楚也

  4.越国以鄙远(鄙,意动,把…当作边邑;远,远地,形作名)

  5.烛之武退秦师(使动,使…撤兵)

  6.共其乏困(乏用—缺少的东西)

  7.与郑人盟(盟—订(建)立同盟)

  8.因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)

  四、一词多义

  封

  既东封郑(做疆界,动词)

  肆其西封(疆界,名词)

  若:

  若舍郑以为东道主(假如)

  山有小口,仿佛若有光(似乎)

  余悲之,且曰:“若毒之乎?”(你)

  望洋向若而叹(海神名)

  以为莫己若者(及、比得上)

  说:

  秦伯说,与郑人盟(通“悦”)

  故为之说,以俟夫观人风者得焉(“杂说”,文体的一种)

  及郡下,诣太守,说如此(陈述)

  辞:

  辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”(推辞)

  停数日,辞去告辞,(辞别)

  鄙:

  越国以鄙远,君知其难也:边远的地方(“以……为鄙”)

  肉食者鄙,未能远谋(浅陋)

  我皆有礼,夫犹鄙我(看不起,轻视)

  微:

  微夫人之力不及此(如果没有)

  微闻有鼠作作索索:(暗暗的)

  见其发矢十中_,但微颔之(稍微、略微)

  人微言轻(地位地下,卑贱)

  敝:

  因人之力而敝之(损害,衰败)

  曹操之众,远来疲敝(疲惫)

  许:

  公曰:“然郑亡,子亦有不利焉。”许之(答应,听从)

  先生不知何许人也(表处所)

  杂然相许(赞同)

  潭中鱼可百许头(约数)

  五、文言虚词

  1、以

  ①以其无礼于晋(因为,连词)

  ②敢以烦执事(拿,用,介词)

  ③越国以鄙远(表顺承,连词)

  ④焉用亡郑以陪邻?(表顺承,连词)

  ⑤若舍郑以为东道主(把,介词)

  2、而

  ①今急而求子(才,连词,表顺承)

  ②夜缒而出(表修饰,连词)

  ③若亡郑而有利于君(表顺承,连词)

  ④朝济而夕设版焉。(表转折,连词)

  3、焉

  ①子亦有不利焉。(语气词,表陈述)

  ②焉用亡郑以陪邻?(疑问副词,为什么)

  ③若不阙秦,将焉取之(疑问副词,怎么能)

  ④以俟夫观人风者得焉(兼词,于何)

  ⑤永之人争奔走焉(兼词,于此)

  4、之

  臣之壮也,犹不如人(助词,主谓之间取消句子独立性)

  行李之往来,共其乏困(助词,主谓之间取消句子独立性)

  夫晋,何厌之有(助词,宾语前置的标志)

  是寡人之过也/因人之力而敝之(助词,的)

  因人之力而敝之(指代秦君)

  阙秦以利晋,唯君图之(代这件事)

  将焉取之(代土地)

  5、其

  以其无利于晋(指代郑文公)

  君知其难也(这)

  又欲肆其西封(指代晋国)

  失其所与(指代自己)

  吾其还也语气词,(表商量语气,相当于“还是”)

  6、且

  以其无礼于晋,且贰于楚也(连词,表并列,又)

  且君尝为晋君赐矣(连词,递进,况且)

  六、特殊句式

  1.(介词结构后置)

  A.以其无礼于晋

  B.若亡郑而有益于君

  C.佚之狐言于郑伯

  2.(省略句)

  A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南

  B.(晋惠公)许君焦、瑕

  C.敢以(之)烦执事

  D.夜缒(烛之武)而出

  E.(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人;……”

  3.夫晋,何厌之有(“之”作宾语前置的标志)

3.高二年级语文文言文知识点复习

  兰亭集序

  一、通假字

  1.趣舍万殊(“趣”通“趋”,意为“往,取”)

  2.悟言一室之内(“悟”通“晤”,意为“面对面”)

  二、古今异义

  ①是日也(是:古义:指代词“这”;今义:判断动词,是)

  ②所以游目骋怀(所以:古义:指用来;今义:表因果关系连词)

  ③信可乐也(信:古义:指实在;今义:指书信)

  ④向之所欢(向:古义:指过去;今义:指方向)

  ⑤列坐其次(次:古义:指旁边,水边;今义:指次序或质量差)

  三、词类活用

  (一)形容词的意动

  (1)齐彭殇为妄作(齐:把……看作相等、相同看待)

  (2)当其欣于所遇(欣:以……为欣、对……感到高兴)

  (二)数词的意动

  固知一死生为虚诞(一:把……看作一样)

  四、一词多义

  1.修

  ⑴茂林修竹(意为“高”)

  ⑵况修短随化(长,修短指寿命长短)

  ⑶乃重修岳阳楼(意为“修建”)

  ⑷修守战之具(意为“整治治办)

  2.虽

  ⑴虽趣舍万殊(虽然,连词)

  ⑵虽世殊事异(即使,连词)

  3.于

  ⑴会于会稽山阴之兰亭(意为“在,介词”)

  ⑵欣于所遇(意为“对,介词”)

  ⑶终期于尽(意为“到,介词”)

  4.以

  ⑴引以为流觞曲水(意为“把,介词”)

  ⑵亦足以畅叙幽情(意为“用来,介词”)

  ⑶犹不能不以之兴怀(意为“因,介词”)

  五、特殊句式

  (一)判断句

  ①死生亦大矣(语意上构成判断)

  ②固知一生死生为虚诞,齐彭殇为妄作

  ③其致一也

  (二)倒装句

  1.状语后置

  ⑴会于会稽山阴之兰亭

  ⑵当其欣于所遇

  ⑶终期于尽

  ⑷不能喻之于怀

  ⑸亦将有感于斯文

  2.定语后置

  ⑴仰观宇宙之大

  ⑵俯察品类之盛

  ⑶虽无丝竹管弦之盛

  (三)省略句

  1、(众人)列坐(于)其次

  2、(众人)引(之)以(之)为流觞曲水

  3、悟言(于)一室之内

  4、放浪(于)形骸之外

4.高二年级语文文言文知识点复习


  游褒禅山记

  一、文言实词

  1.通假字

  长乐王回深父:父,通“甫”,古代对男子的美称。

  2、古今异义词

  ①比好游者尚不能十一:(古:十分之一;今:数词。)

  ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观:(古:不平常,不一般;今:很,十分。)

  ③至于幽暗昏惑而无物以相之:(古:到;今:连词,表示另提一事。)

  3、词类活用

  (1)有泉侧出:(侧:名词作状语,在一侧)

  (2)名之曰褒禅:(名:名词活用为动词,命名,称呼。)

  (3)而其见愈奇:(见:动词作名词,见到的景象。)

  (4)盖其又深,则其至又加少矣:(至:动词用作名词,到达的人。)

  (5)问其深,则其好游者不能穷也:(深:形容词用作名词,深度。)

  (6)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远:(险远:形容词用作名词,险远的地方。)

  (7)好游者亦不能穷也:(穷:形容词活用为动词。穷尽,走到头。)

  (8)火尚足以明也:(明:形容词用作动词,照明。)

  (9)不得极夫游之乐也:(极:形容词作动词,尽情享受。)

  (10)世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉:(谬:形容词的使动用法,弄错,使……错。)

  4、一词多义

  ①“道”

  有碑仆道名词,路、道路

  师者,所以传道受业解惑也名词,道理

  于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首名词,主张

  何可胜道也哉动词,说、讲

  策之不以其道名词,方法

  ②实词“盖”

  盖其又深,则其至又加少矣助词,有“大概”的意思

  (补充)日初出大如车盖名词,车盖

  盖失强援,不能独完连词,承接上文,表示原因,可译为“因为”“是因为“是由于”等

  况刘豫州王室之胄,英才盖世动词,超过,胜过

  ③“文”

  独其为文犹可识,曰“花山”名词,文字

  不以木为之者,文理有疏密名词,纹理

  属予作文以记之名词,文章

  文过饰非动词,掩饰

  ④实词“然”

  至于*,理固宜然代词,如此,这样

  吴广以为然形容词,对、正确

  有穴窈然形容词词尾,“……的样子”

  然视其左右,来而记之者已少连词,表转折,但、但是

  二、虚词

  1、虚词“乃”

  以其乃华山之阳名之也副词,表示判断,可译为“是”“就是”

  君子不齿,今其智乃反不能及,何也副词,竟,竟然,居然

  良乃人,具告沛公副词,于是

  于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出副词,才

  2、“其”

  ①用作代词,可以作第一、二、三人称代词;可以作指示代词(这,那);

  以其乃华山之阳名之也。第三人称代词,它

  而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。第一人称代词,自己

  则或咎其欲出者。指示代词,指代“欲出者”,译作“那”

  则其好游者不能穷也。指示代词,指代“好游者”,译作“那些”

  ②用作副词

  Ⅰ加强祈使语气,相当于“可”、“还是”。

  攻之不克,围之不继,吾其还也。(我们还是回去吧)

  Ⅱ加强揣测语气,相当于“恐怕、或许、大概、可能”。

  圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

  Ⅲ加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”。

  尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?

  其可怪也与?

  ③固定用法“何其”,译作“多么”

  至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(多么衰落啊!)

  三、句式

  (一)固定句式

  1、其孰能讥之乎?(其……乎:难道……吗?)

  2、何可胜道也哉!(何……哉:哪里……呢!)

  3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。(此所以……也:这就是……的缘故。)

  (二)特殊句式

  状语后置

  ①古人之观于天地、山川天地……”:“于天地……”作状语修饰限定动词“观”,“对……”

  ②唐浮图慧褒始舍于其址“于其址”作状语修饰限定动词“舍”,“在……”

  (三)省略句、判断句

  1.有志与力,而又不随(之)以怠。(省略宾语)

  2.余于仆碑,又以(之)悲夫古书之不存。(省略宾语)

  3.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。

  4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

5.高二年级语文文言文知识点复习

  虚词

  1.以

  (1)介词,把。引以为流觞曲水

  (2)介词,因为。犹不能不以之兴怀

  (3)连词,用来。亦足以畅叙幽情

  2.于

  (1)介词,引出动作的处所。会于会稽山阴之兰亭

  (2)介词,引出动作的对象。当其欣于所遇

  (3)介词,对或在。暂得于己

  (4)介词,到。终期于尽

  3.为

  (1)动词,作为,当作。引以为流觞曲水

  (2)动词,成为。已为陈迹

  4.之

  (1)结构助词,的。暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛

  (2)助词,定语后置的标志。仰观宇宙之大

  (3)助词,主谓之间取消句子独立性。夫人之相与/不知老之将至

  (4)动词,到,往。及其所之既倦

  (5)代词,它。感慨系之矣/犹不能不以之兴怀

  5.所

  构成所字结构,相当于名词短语。或因寄所托/当其欣于所遇/及其所之既倦

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