关于论据的积累
无话可说(肚里没货)
材料不新(陈旧过时)
不会分析(专题讲解)
第二部分 论据积累的方法
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹《观书有感》
1
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观察生活，积累现实生活中典型的有代表性的事例;普遍的现象——泛例。
例：年度“感动中国十大人物”
2012感动中国十大人物详细事迹及颁奖词摘录
胡忠/谢晓君：怒放高原的并蒂雪莲
颁奖词：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。
刚刚过去的龙年春节，胡忠留在福利学校照顾孤儿们，谢晓君带着女儿回成都探亲。“能够担的就多担一些，春节嘛，让老师们都回去，我来陪着。”作为校长，胡忠眼中的福利学校是另一个家，这里的孤儿都是他的孩子。进藏至今，一家三口很少有机会聚在一起过年。
“成都少了一个我这样的老师，没有任何损失;但对藏区的孤儿而言，我的到来或许能改变他们的命运。”在颁奖典礼现场的胡忠，比视频中看起来更显苍老。11年前，这位成都中学的化学老师辞掉工作，告别妻子与刚出生的女儿，来到甘孜州康定县塔公乡支教，每个月仅有300多元的生活补助。
福利学校海拔3800米，甘孜州13个县、4个民族的143名孤儿被安排在这里寄宿制读书。除了上课，胡忠每天清晨5点多打开校园广播，叫大家起床、做操，平时要照顾他们的生活起居。一听说哪里有孤儿，他立马赶过去接人。久而久之，当地百姓把胡忠叫作“菩萨老师”。
丈夫离家的前两年，谢晓君都是利用假期过去探望，教音乐的她偶尔还客串几回代课老师。与孤儿们接触的次数多了，川妹子动了留下来的念头。2003年，谢晓君报名支教，在旁人不解的目光中，她抱着女儿，与丈夫在福利学校“会师”。
从盆地到高原，适应的过程充满了委屈。刚来的几个月，3岁的女儿整晚咳嗽，谢晓君也因缺氧头疼，无法入睡。尽管也会抱怨，但不服输的性格让她迎难而上，“既然来了，说什么也不能打退堂鼓。”
通过自学朋友寄来的教材，谢晓君尝试过音乐老师以外的4种角色——数学、生物、生活老师以及图书管理员，顶替离开的支教同行。“这里只有老师适应孩子，只要对孩子有用，我就去学。”2006年，谢晓君调去了位置更偏、条件更苦的学校“木雅祖庆”。她把工作关系转到康定县，许诺“一辈子待在这儿”。
吴菊萍：托举生命的最美妈妈
颁奖词：危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。
推选委员朱玉说：她有一双最柔弱的臂膀，也是2011年中国最有力的臂膀。
物质生活富足的时代，信仰迷茫、价值紊乱的新闻接踵而来，吴菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇迹，唤醒了普罗大众对传统美德的自觉。
2011年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来。说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。
被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。逃过一劫的妞妞在10天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈”。
“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”躺在病床上，吴菊萍一脸平静。事件发生时，她的孩子只有七个月大，尚在哺乳期。
荣誉铺天盖地，吴菊萍保持了清醒的认识，“我只是普通人，问心无愧就好。”公司奖励了20万元，她留作自用，为此背负了不少压力。“我需要好好生活，好好工作，才有能力去帮助身边的人。”赡养父母、培养孩子、还房贷……任何普通人，都无法对这些现实问题视而不见。
“我会把重心调整回工作、家庭中来，减少媒体活动。”吴菊萍年后将重返工作岗位，她最大的心愿是看着妞妞与自家孩子健康长大。
孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩
颁奖词：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
推选委员王振耀说：童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。
命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。
五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家。”
从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。
在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。
“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生，她要好好补偿女儿。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。
2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。
“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。孟佩杰毕业后的愿望是当一名小学老师，安安稳稳，与养母简单快乐地生活。
朱光亚：遥远苍穹中最亮的星
颁奖词：他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。
推选委员阎肃说：肃然起敬，卓越功勋，他代表的群英，使我们的民族——自强，自信，自立，自尊!
2011年2月26日，“两弹一星”元勋、著名核物理学家朱光亚因病辞世。巨星陨落，德艺留芳，以他的名字命名的“朱光亚星”在苍穹中绽放恒久的光芒，激励科学道路上的后人。
从上世纪50年代末开始，朱光亚在核领域奉献了大半辈子，直至2005年退休。
“祖国的父老们对我们寄存了无限的希望，我们还有什么犹豫呢?”听到新中国成立的消息后，还在密执安大学读书的朱光亚组织起草了《给留美同学的一封公开信》，然后毅然选择回国，先进入北大教书，后转到核武器研究所。
1964年，我国自行研制的第一颗原子弹成功爆炸，朱光亚望着腾空跃起的蘑菇云，禁不住潸然泪下。筚路蓝缕，以启山林。当晚，作风严谨的他竟然喝得酩酊大醉。三年后，朱光亚与同事们又将中国带入了氢弹时代。
重要的核试验，朱光亚几乎都会亲临现场指导，不解决问题不罢休。对待需要撰写或修改的文件，朱光亚力求深入浅出，字斟句酌，连一个外文字母、一个标点符号都保证准确无误。
淡泊名利，身边人喜欢用这个词来评价朱光亚。1996年，朱光亚获得一笔100万元港币的奖金，转身就捐给了中国工程科技奖励基金会;1997年，又将积攒的4万余元稿费捐给了中国科学技术发展基金会。解放军出版社曾策划出一套国防科学家传记丛书，报请审批时，他毫不犹豫地划掉了自己的名字。
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教材、课外读物、别人的作文
① 摘抄式
摘抄：对课文中的学过的事例进行概括。
例：“选择”
面对社会的黑暗，有良知的人做出了自己的选择：不为五斗米而折腰的陶渊明面对官场的污垢，他选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的自由和个性;面对元军的威逼利诱，文天祥发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的撼人心声，用自己高贵的头颅对“舍生取义”做了最好的诠释;面对体格健壮、神情麻木的愚弱国民的旧中国，鲁迅先生弃医从文，担负起拯救国民灵魂的重任;……
②
感悟：对文章的人或物有一点切身的体会，把自己的感情和文章的人或物的感情融合在一起，从而使自己的感情升华。
例：“追求”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原，让我们懂得了为理想而矢志不渝的坚持;“斯是陋室，惟吾德馨”，刘禹锡，让我们感受到古代仁人志士追慕高洁、安贫乐道的高尚情怀; “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹，让我们看到了忧国忧民、心系天下苍生的儒士情怀;“祖国啊，我是你的十万万分之一，是你九百六十万平方的总和”，舒婷，让我们深切体会到了儿女对祖国的自豪之情。
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人生之美：
美无处不在。“锲而不舍，金石可镂”是意志之美;“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是珍惜之美;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是奉献之美;“外举不弃仇，内举不避亲”是豁达之美;“生如夏花之灿烂”是生命之美。美净化人的心情，美升华人的灵魂!
气节：
气节就是孟子说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” ;就是周敦颐说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;就是陶渊明“不为五斗米折腰向乡里小儿”;就是于谦说的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” ;就是李清照写的“生当作人杰，死亦为鬼雄” ;就是郑燮说的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” ;就是鲁迅说的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 。
人生境界：
同是送别，王维“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，李太白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王子安“无为在歧路，儿女共沾巾”，高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。同是惜时，李太白“生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘”，曹孟德“人生几何?去日苦多”。同是咏梅，陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”，王安石“遥知不是雪，为有暗香来”，而毛泽东则“风雪送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”。同是黄昏日落，李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”，而毛泽东则“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血”。同是战争残酷，曹孟德慨叹“千里无鸡鸣”，而毛泽东则“战地黄花分外香”。可见，不同的个性，不同的思想造就了不同的人生境界。
3
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼《题西林壁》
多角度运用材料
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不要忽略了对人物生平的掌握，人物生平给我们的启迪绝不单一。
例：司马迁
司马迁(前135—前91后)，西汉伟大的历史学家、文学家。他的先辈都是周代史官，父亲司马谈在汉武帝时做过太史令。司马谈曾立志写一部史书，但未及动笔就病逝了，临终前，要求司马迁继承遗志。后司马迁做了太史令，开始搜集材料，在他的青年、中年时代有过三次较大的漫游。在大约十九年的时间里，他到祖国各地访问考察，收集了大量的文物史料和历史故事，特别是在和人民群众的广泛接触中，体察到了他们的思想感情和愿望。42岁，正当他专心著述《史记》之时，不料遭李陵之祸，被汉武帝下狱，受宫刑，蒙受极大耻辱。四年后出狱任中书令一职，他以刚毅的意志顶住了来自朝廷上下的讥讽，全力以赴地从事著述。经过十年的努力，完成了空前巨著《史记》。
① 家庭教育的重要性——他的先辈都是周代史宫，父亲司马谈在汉武帝时做过太史令。
② 要想成功，先立目标——司马迁继承父亲司马谈立志写一部史书的遗志，完成了空前巨著《史记》。
③ 实践出真知——司马迁做了太史令，开始搜集材料，在他的青年、中年时代有过三次较大的漫游。在大约十九年的时间里，他到祖国各地访问考察，收集了大量的文物史料和历史故事，特别是在和人民群众的广泛接触中，体察到了他们的思想感情和愿望，为他写《史记》奠定了坚实的基础。
④ 只有生存，才有发展——正当司马迁专心著述《史记》之时，不料遭遇李陵之祸，被汉武帝下狱，受宫刑，蒙受极大耻辱。四年后出狱任中书令一职，他以刚毅的意志顶住了来自朝廷上下的讥讽，全力以赴地从事著述。经过十年的努力，完成了空前巨著《史记》。
⑤ 谈坚持——在大约十九年的时间里，司马迁到祖国各地访问考察收集了大量的文物史料和历史故事，经过十年的努力，完成了空前巨著《史记》。总共历时二十九年。
⑥ 谈毅力——司马迁以刚毅的意志顶住了来自朝廷上下的讥讽，全力以赴地从事著述。
⑦ 逆境出人才——司马迁专心著述《史记》之时，不料遭李陵之祸，被汉武帝下狱，受宫刑，蒙受极大耻辱，他以刚毅的意志顶住了来自朝廷上下的讥讽，全力以赴地从事著述。经过十年的努力，完成了空前巨著《史记》。
⑧ 成功需要广泛的积累——在大约十九年的时间里，司马迁到祖国各地访问考察，收集了大量的文物史料和历史故事，特别是在和人民群众的广泛接触中，体察到了他们的思想感情和愿望，完成了空前巨著《史记》。
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多角度地分析事物，能使我们更客观更全面地正确地了解事物，在写作中既能起到一材多用的作用，又能使我们的作文出新。
例：
楚汉战争——秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争做皇帝，进行了将近四年的战争。战争初期，项羽在兵力上占优势。为摆脱劣势，刘邦采取了一些措施，注意收揽人心，制定“约法三章”，重视人才，加上有富饶的关中作为根据地，刘邦于是逐渐由弱变强。而项羽则刚愎自用，不能听取正确的建议，逐渐由优势变成劣势，以致四面楚歌垓下受围，最后被迫在乌江自刎。
① 从整个战争：任何事物都是发展变化的。
② 从项羽：兼听则明，偏信则暗。
③ 从刘邦：
得民心者得天下。
严格的纪律是胜利的保证。
要学会尊重人才、重视人才、善于运用人才。
例：
热爱是力量的源泉。袁隆平在寻找“野败”的日子里，生活艰苦、工作单调，他却乐在其中，埋头苦干;了解到日本已经实现了“三系”配套，他决心抢在前面，于是更加废寝忘食地工作。终于他成功了。袁隆平为什么会有如此大的勇气和力量呢?因为他心中有爱，有对祖国、对人民、对科学的无比热爱。他心中想的就是为祖国争光，想的就是让所有人远离饥饿。是的，心中有爱，力量无限!
例：
变通是成功的法宝。袁隆平在研究杂交水稻时，连续几年都进展缓慢，后来他跳出单一的用人工培植雄性不育系的圈子，继续加代繁殖的同时考察野生水稻资源，终于找到了“野败”，获得了重大突破。试想，袁隆平如果不能打破常规，及时变通，一种方法做到底，可能就不会发现“野败”，杂交水稻的研究也可能不会出现重大的转机。可见，变通是成功的法宝。
例：
机遇偏爱有准备的头脑。享有“杂交水稻之父”美誉的袁隆平在研究杂交水稻时，连续几年都进展缓慢，后来因偶然发现一株三穗“野败”而获得突破。试想，袁隆平如果不是通过无数次试验，并一直倾心于此项研究，又怎能发现这株“野败”呢?难道仅仅是因为偶然吗?当然不是，其实他在机遇到来之前早已胸中韬略万千，他的头脑早已做好了把握机遇的准备。
例：
播种智慧，收获富足。被称为“杂交水稻之父”的袁隆平，他是一介农夫，却让千千万万的人们收获了富足。我们是否想过，这仅仅是他用辛勤的汗水换来的吗?更多的应该是他智慧的结晶!如果袁隆平只知道“锄禾日当午”地播种，只局限于“种瓜得瓜，种豆得豆”的播种模式，那么，又怎么可能会有他播种的是“传统水稻”，可收获的却是产量翻几番的“杂交水稻”的奇迹呢?那也就谈不上赢得中国人民乃至世界人民的尊敬和爱戴了。可见，想要收获富足，需要勤奋和汗水，更需要智慧啊。
第三部分
从生活与阅读中寻找作文素材
养成多角度分析的思考习惯
学会“一菜多做”的作文方法
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