1.
【答案】
B
【解答】
这段话的主要内容是“如何看课堂作文”，整体阅读各个句子可知③应当是总起句，处于段首。⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，所以⑥位于③之后。从前后逻辑呼应来看，④和⑦是因果关系，所以⑦位于④之后。从局部词语暗示来看，①中的“练习”与⑦中“练习”相呼应，所以①位于⑦之后;⑤中的“此情况”就是①中的“任性而行就不会有练习的机会”。再根据句中的相关提示词，⑤中的“出于不得已”与②中的“不得不如此”相照应，所以②位于⑤后。所以，这段话正确的顺序为③⑥④⑦①⑤②。故选B。
2.
【答案】
A
【解答】
通读各选项可知，此文段是有关“说话方式”的阐述。②句是首句，引出文段的写作内容——直言和婉言，故置于首位; ③句首先解释什么是“直言”，应紧跟②句之后;⑦句紧跟上文，“直截了当地交流思想，交换意见”是直言的表现;①句是过渡句，承上启下;⑥句解释什么是“婉言”;④⑤句从正反方面阐述“婉言”的不同效果。故正确排序为：②③⑦①⑥④⑤。
故选A。
3.
【答案】
A
【解答】
⑤句点明漠河所处位置和进入冬季之早，引出④句中“漠河的初雪”;紧接着①句点明了初雪来临的时间和地域;接着③句是对雪花的生动描绘;②句中的“风再也吹不动”紧承③句中的“又被吹到空中”。故句子排序为：⑤④①③②。
故选A。
4.
【答案】
B
【解答】
通读各句可知，语段讲述的是学校里各种各样的花四季常开。③句是领起句，引起话题，应置于首位，据此排除C、D两项;①句先说春天“紫藤花开得密密麻麻”，应为第二句，据此排除A项。
故选B。
5.
【答案】
A
【解答】
该段阐述了阅读杰出人物作品的意义，首句应该是③句，⑤句是对③句的补充解释，而①句承接⑤句中“人类精神”，阐述杰出人物的作品就是人类精神的宫殿，②句中的“这些精神作品”指的又是第④句中的“每一件作品”，所以②句应该紧承④句。故正确顺序为：③⑤①④②。
故选A。
6.
【答案】
D
【解答】
通读文段，了解文段的话题是“教养”。文段先提出“教养”的重要，“是所有财富中最昂贵的一种”，故①为首句;接着论述“教养”和“文化”之间的关系，“教养”比“文化”更重要，④句的“当然”表示转折，“教养离不开文化”，所以④句紧跟③句;“多读书、读好书”能够提升一个人的教养，对前文进一步阐述，所以②句紧接④句;“可”话锋一转，不是所有受过高等教育的人就会有教养。据此排序为：①③④②⑤。
故选D。
7.
【答案】
A
【解答】
通读各个句子可知，该语段讲述的是江西的“傩文化”，叙述的范围越来越小，由江西到南丰，再到石邮。②句为总起句，引起话题，据此排除B、D两项;⑤句中的“看那里的”指的是③句中的“南丰的石邮”，故⑤句应在③句之后，据此排除C项。
故选A。
8.
【答案】
B
【解答】
阅读所给语句可知，语段陈述的对象是“一个拥有近14亿人口的大国”，由此可知④句是总领句，应放在首位，据此分析可排除C、D两项;①②③⑥句是陈述这个“拥有近14亿人口的大国”在这40年的快速发展和巨大变化，根据语言连贯的原则，看句与句之间的逻辑关系，应先“奋起追赶、拥抱现代化”，激发出“向上动力和发展活力”后“走过了发达国家几百年才走完的道路”，最后“实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃”，故这四句排序为②①③⑥，排除A项。第⑤句是阐述作者的观点，总结本段。故句子排序为：④②①③⑥⑤。
故选B。
9.
【答案】
D
【解答】
阅读各个句子可知，这段文字是按照时间顺序写芦苇的，应先写春夏，后写秋冬，②应为第一句;⑤中的“千层摆动”“婀娜”承接②中的“春夏”，应为第二句;④描写秋冬的芦花，应为第三句;③描写芦叶枯萎落尽之时芦秆、芦花的状态，应为最后一句。据此可排除A、B、C三项，故选D。
10.
【答案】
B
【解答】
此语段主要说明“北斗早已融人我们的生活”。③以设问引起，提出话题，为首句;①进行回答，⑤承前解释，说明北斗在手机中的大量运用;④以数据说明其普遍性，②中“就连”一词承上，进一步说明，⑥总结。故选B。
11.
【答案】
B
【解答】
解答此题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知介绍了北极燕鸥可以说是鸟中之王，确定③为首句，①④紧承③的内容，写出了燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习;⑤②⑥最后介绍了它们非常顽强的生命力。据此排序为：③①④⑤②⑥。
故选B。
12.
【答案】
A
【解答】
通读五个句子可知，语段是围绕“猪的智商”来论述的。④句用人们对“猪”的一贯看法，引出下文，应为首句;②句“然而事实并非如此”中的“如此”代指的是④句中人们对猪的一贯看法，故②句应在④句后;①句接着用实际上猪很聪明的例子来证明自己的观点，故①句应在②句之后;由⑤中的“科学家还认为”可知，①句后应接⑤句，进一步补充阐述猪智商很高;③句列举一个具体事例说明猪具有认知能力，故③句应在⑤句之后。因此正确的排序应为：④②①⑤③。
故选A。
13.
【答案】
C
【解答】
①句的“乐生的人”与⑤句的“乐‘生’是人的本分”衔接紧密，并且⑤句概括了整个语段的内容，提到两个关键词“生的美丽”“乐生”，故⑤为首句，①句紧承其后。③句的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”，故③句紧承①句。④句的“这样深的爱!”是对③句中的那些杀身成仁的志士的行为的评价，故④句紧承③句。②句是总结句。所以句子的排列顺序为⑤①③④②。故选C。
14.
【答案】
C
【解答】
解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序及句式特点进行分析，还要注意其中的关联词、次序语和衔接语。④句首先提出“工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备”这一现象;①句紧随其后进行提问，引出后文;③句“因为”一词承接前句提问，⑤句承接前句说出另一个原因，②句“所以”对以上所说内容加以总结，强调问题，照应首句。故句子排序为：④①③⑤②。
故选C。
15.
【答案】
A
【解答】
通读五个句子可知，这是讲“猪有智慧”的文段。④句首先指出人们对“猪”错误的认识，引出下文，故置于首位。②①句具有明显的衔接关系，“事实并非如此”“实际上”是信息点，指出猪的聪明。⑤句指出猪的“认知能力”，③句对“认知能力”进行举例说明。所以正确排序应为：④②①⑤③。
故选A。
16.
【答案】
B
【解答】
本文段主要表达庐山的特点。②先引出话题“庐山的特点很难概括”;①接着将庐山和泰山、黄山进行比较，突出庐山的与众不同;⑤③④三句按照由现象到本质的顺序逐层引出庐山的特点：⑤描绘庐山郁郁葱葱的树木;③描绘庐山树木“绿”的特点;④归结出庐山“秀润”的特点。故应排序为：②①⑤③④。
故选B。
17.
【答案】
B
【解答】
阅读文段可知，此题有关《植树的牧羊人》的文段。⑤句首先指出到法国普罗旺斯地区的旅行，引出下文，故置于首位;④句从总体上描述阿尔卑斯山地的面貌，引出下文;③句具体描绘山上的景色，紧跟上文;①②两句写出了“我”在荒野中的行走，先“来到一个废弃的村庄前”，然后“在倒塌的房屋旁边支起帐篷”。所以正确顺序应为：⑤④③①②。故选B。
18.
【答案】
D
【解答】
此语段讲了怎样读书。
⑤提出了中心意思，且“经验证明”符合叙事的开始语，故为第一句;
③中的“或者”一词体现了与上一句的句意联系，接着讲⑤中提到的“不懂得”的情况，故为第二句;
①中的“昨天看不懂，过些日子再看才懂得”承接③中的“前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通”进一步阐释，故为第三句;
④中的“也有的……”承接①中的“有的……”，故为第四句;
②中的“因此”体现了对语段的总结，是末句。
由上分析，可排序为：⑤③①④②。
故选D。
19.
【答案】
B
【解答】
语段主要是说明“中国和日本患失读症的人要比欧美少得多”的现象及原因。③句提出说明现象，为首句，排除A、D两项;①⑤句分析其原因，⑤句中的“但”表转折，说明⑤句在①句之后;④句中的“这就是”进行小结;②句中的“更为有趣的是”意在进一步说明;⑥句承上指出前面现象的原因。故选B。
20.
【答案】
C
【解答】
通读几个句子可知，语段讲的是山水。⑤句总写山水，应置于首位;接下来，按照先写山再写水的顺序，应为②④;再根据“仁者爱山，智者乐水”排列，应为③①。据此应排序为：⑤②④③①。
故选C。
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