巴西位于南美洲的东部，东临大西洋，是南美洲面积最大的国家，在世界上排名第五(俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西)。下面小编给大家分享一些高中地理巴西的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中地理巴西的知识
巴西的地形“南高北低”，主要分为两大部分：
①亚马孙平原，海拔<200m，是世界上面积最大的平原，主要分布在巴西的北部和西部;
②巴西高原，海拔>500m，是世界上面积最大的高原，主要分布在巴西的中部和南部。
巴西的气候
巴西大部分地区位于热带(赤道~南回归线)，主要分布着3种气候，3种气候的分布、成因及特点分别为：
①热带雨林气候，主要分布在北部的亚马孙平原，受赤道低气压带的控制，全年高温多雨;
②热带草原气候，主要分布在中部的巴西高原，夏季受赤道低气压带的控制，冬季受东南信风的影响全年高温，有明显的干湿两季;
③亚热带季风性湿润气候，主要分布在巴西的南部，由于海陆热力性质的差异，夏季高温多雨，冬季温和少雨。
另外，在巴西的东南部沿海地区，也分布着小区域的热带雨林气候，该区域热带雨林气候的成因为：
①洋流。沿岸为巴西暖流，增温增湿;
②盛行风。位于东南信风带，从海洋带来了大量的暖湿气流;
③地形。西侧为巴西高原，因此该区域恰好位于东南信风的迎风坡，降水较多。
高考地理选择题满分技巧
做选择题可用排除法
对于大部分考生来说，普遍存在的问题还是基础不够牢固。部分考生的知识迁移能力较差，在知识点的活学活用上十分欠缺，做题时很容易被一些干扰项所误导;基础不牢导致能力也发挥不出来，发掘、整合信息的能力不足，在做题时往往因为对题目的深层、关键信息理解不透而导致失分。此外，答题不规范也是普遍存在的毛病，很多考生在答题就因为没有使用地理专业语言、语言描述不准确、条理不清、缺乏要点而丢分。
针对考生普遍存在的这些问题，梁振锋也介绍了一些可行的技巧：答题时，考生要遵循先易后难一般顺序，这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利用排除法等技巧;在解答区域地理问题时，要善于运用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相关问题时，一定要理清题意，答题要条理清晰，宁多勿少、宁全勿缺。
图解法
图解法最重要，主要意思分为多种，如果要是无图材料考题，可以通过简单绘图方法得出。简图材料考题也可以自己画上辅助线，特别是有等值线的题目。图片比较详细，但是看不出来的，可以采用图图转换法，用在局部整体中替换，找到切入点。我们地理就是要看明白图，弄明白图中的要素，等温线、等高线、经纬度等等，并且结合各个答题要素就可以迎刃而解。
因果联系法
因果联系法，就是这种联系将地理事物的本质和现象联系起来，既有自然地理事物之间和人文地理事物之间的联系，也有人类活动与地理环境之间的联系。通过根据地理事物之间的因果联系，由因导果或由果溯因来判断。应注意两点：一是确定因果联系类型，是以因求果，还是以果溯因;是一因一果、一因多果，还是多因一果、多因多果。二是获取图文信息，并条用知识行进思维链接，确定四选项与题干的因果关系是否成立。
高中地理学习技巧
(1)理解记忆：对基础知识的掌握其核心是对知识的理解和记忆。可以采用查图、填绘地图记忆、模糊记忆、特征记忆、味记忆、比较记忆等多种行之有效的方法。高考考试说明对记忆层次的基本要求不仅包括“知道→记住→想起来(再认、再现)”，而且包括“观察、描述现象，了解规律”。描述是指对“记住了”的地理现象用文字做出准确、完整的再现和表达。描述能力除静态描述外，还应注重动态描述和综合描述能力的培养。
(2)分类归纳：对地理基础知识进行分类和归纳整理，是全面掌握地理基础知识的一种有效学习方法。
不断对知识进行重新归纳和整合，可以使同学们从整体上把握知识结构和知识之间的相互联系，加深对相关知识的理解和把握，有助于提高知识迁移和知识综合运用的能力。
要特别注重：①对地理概念的区分和相互联系的归纳和总结;②对地理规律和原理的归纳和整理。
(3)巩固落实：基础知识的巩固落实是提高知识应用能力的重要途径。
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