参考试题三
一、单项选择题
1.
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这属于（ ）
A. 积极的依赖性
B. 消极的依赖性
C. 缺乏自主性
D. 从众态度
2. 要减少工作阻力，提高群体相容性，就需要持（ ）。
A. 放任态度
B. 宽容态度
C. 乐观态度
D. 苛求态度
3. 伦理学的最基本概念和人类道德最基本的构成因素是（ ）。
A. 道德
B. 民主
C. 公平
D. 正义
4. 古代希腊、罗马的正义观是（ ）。
A. 神学正义观
B. 权利正义观
C. 自然正义观
D. 契约正义观
5. 《行政伦理学：实现行政责任的途径》一书的作者是（ ）。
A. 罗尔
B. 哈特
C. 穆尔
D. 库珀
6. 中国古代认为为官从政的基础性道德是（ ）。
A. 公忠
B. 廉政
C. 诚信
D. 爱民
7. 行政伦理的主要的和基本的功能体现为（ ）。
A. 行政权力的他律机制
B. 行政权力的自律机制
C. 行政权力的监督机制
D. 行政权力的制衡机制
8. 中国古代正义思想的主流可以说是（ ）。
A. 神学正义观
B. 天道正义观
C. 自然正义观
D. 强力正义观
9. 伦理目标的确立，为行政人员履行职责的行为提供了（ ）。
A. 价值导向
B. 评价标准
C. 客观依据
D. 舆论导向
10. 官僚主义的要害是（ ）。
A. 形式主义
B. 个人主义
C. 好大喜功
D. 脱离群众
11. 行政伦理学作为独立学科出现的重要契机是（ ）。
A. 伦理法规的制定和认可
B. 行政人员道德水平的全面提高
C. 社会公众对行政道德的认同
D. 行政学者倡导建立关于行政道德的科学
12. 决定了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的（ ）。
A. 管理性质
B. 政治性质
C. 公共性质
D. 社会性质
13. 行政人员的世界观、价值观和人生观在行政管理活动中的体现，也是贯穿于行政体系中的实质性价值理念，称为（ ）。
A. 行政世界观
B. 行政价值观
C. 行政伦理观
D. 行政人生观
14. 就行政心理而言，态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或（ ）。
A. 消极态度
B. 抵触情绪
C. 心理障碍
D. 工作困境
15. “美国公共行政学会”于1976年成立了（ ）。
A. 公共事务委员会
B. 行政道德委员会
C. 行政发展委员会
D. 职业标准与伦理委员会
16. 在行政伦理的观念体系中，最根本的是（ ）。
A. 个人与社会的关系
B. 公私利益关系
C. 法治与德治的关系
D. 权利义务关系
17. 在以往的社会历史阶段中，理想属于一种（ ）。
A. 社会制度
B. 人生追求
C. 职业活动
D. 道德规范
18. “行政理想就是行政管理职业的理想”的社会制度是（ ）。
A. 奴隶社会
B. 封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
19. 优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（ ）。
A. 提高阶段
B. 评价阶段
C. 践行阶段
D. 总结阶段
20. 曾经把理想说成是“道德的最高者”的人是（ ）。
A. 马克思
B. 恩格斯
C. 列宁
D. 毛泽东
二、多项选择题
1. 作为政治学范畴，民主的含义包括（ ）。
A. 民主是一种工作方法
B. 民主是一种思想方法
C. 民主是组织生活原则
D. 民主是一种政治思想范式和文化精神
E. 民主是指国家政权的组织形式
2. 在公共行政实践中，要注意处理好（）。
A. 目的正义与实质正义之间的关系
B. 手段正义与形式正义之间的关系
C. 目的正义与手段正义之间的关系
D. 实质正义与形式正义之间的关系
E. 个体正义与群体正义之间的关系
3. 在社会主义初级阶段，影响人们的职业选择和职业追求的因素有（ ）。
A. 个人生活的需要
B. 维护社会正义的需要
C. 发展个性的需要
D. 承担社会义务的需要
E. 掌握权力的需要
4. 培养行政作风的最根本最普遍的方法有（ ）。
A. 认真学习的方法
B. 树立典范的方法
C. “省察克治”的方法
D. “慎独”的方法
E. 法律制裁的方法
5. 行政管理的目标是追求高层次的社会公平，因而必须处理好（）。
A. 管理者与管理者之间的关系
B. 管理者与被管理者之间的关系
C. 中央政府与地方政府的关系
D. 富裕地区、富裕的人与贫困地区、贫困的人之间的关系
E. 不同利益集团之间的关系
6. 道德属于精神性的原则，它具有（ ）。
A. 内在性
B. 客观性
C. 主观性
D. 个体性
E. 外在性
7. 行政态度中的障碍包括（ ）。
A. 偏执己见
B. 绝对公平观念
C. 等级观念
D. 轻视而塞责
E. 敌视而不满
8. 马克思主义的公平观认为（ ）。
A. 公平不是永恒的，而是随着历史条件的变化而变化的
B. 不存在绝对的公平
C. 无产阶级的公平不同于资产阶级的形式上的公平
D. 无产阶级的公平不是绝对平均主义的公平
E. 无产阶级的公平不同于空想社会主义者的空想的公平
9. 行政作风形成的重要机制或制约因素包括（ ）。
A. 行政管理体系的体制和运行机制
B. 行政人员职业价值观念
C. 行政人员的行政管理实践
D. 行政管理活动的传统
E. 行政人员所接受的道德教育和所进行的道德修养
10. 在我国，行政理想人格体现着（ ）。
A. 职业理想
B. 道德理想
C. 社会理想
D. 家庭理想
E. 宗教理想
三、填空题
1. 重德轻法和重法轻德都不利于中国社会主义现代化建设事业的发展。正确的态度应是（），使之既相互区别又相互补充，以便其共同发挥应有的作用。
2. 中国古代社会是一个以“德治为本”的社会，行政伦理在（）方面具有举足轻重的作用。
3. 国家、社会、公民共同认可的行政原则是（）。
4. 边沁的公式（）是功利主义正义观的典型表述，它成了衡量社会正义的标准。
5. 行政效率是（）追求的目标之一，探索提高行政效率的途径向来是（）的宗旨。
6. 近代社会的公平观是随着（）和（）的兴起而发展起来的。
7. 行政态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或消极态度。常见的行政态度障碍是：（）；（）；敌视而不满。
8. 从广义上讲，“廉政”不仅包括反对腐败之义，而且包括政府机构的精简、廉价，权力运作的（），形象的说法就是（）。
9. 公共行政的目的和性质决定了它应负起社会的（），其工作不能用（）作标准来进行衡量，而必须用（）、质量、（）等多种尺度作标准。
10. 廉政和勤政首先反映在政府机关及其工作人员（）、（）和（）上，它要求所有政府机关和工作人员都要注意克服官僚主义、形式主义和（），密切联系群众，勤奋工作，不尚空谈，全心全意为人民服务。
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