不同地区的自然环境塑造了不同特性的河流，同时，河流的活动也不断改变着与河流有关的自然环境。2下面小编给大家分享一些高中地理水文的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中地理水文的知识1
凌汛：
河道冰凌阻塞、解冻或冰雪融化而引起的江河涨水现象。黄河凌汛即在黄河河段上发生的凌汛。
主要发生河段：宁夏河段中卫到石嘴山，
河南郑州到山东滨州原因：
(1)河段必须有结冰期
(2)河流的流向必须是从低纬度流向高纬度
2、荆江牛轭湖
(1)定义：弯曲河道因弯曲过度，发生裁弯取直，原来的河道被废弃所留下的部分。
(2)形成过程：
①当河床坡度降低时，河流的下蚀作用减弱，侧蚀作用增强，流水不断侵蚀河岸，凸岸凹岸形成。在当河水行至拐弯处，由于惯性和离心力的作用，使水流向凹岸方向冲去，凹岸受到强烈侵蚀，形成深槽，同时，在河底产生向凸岸的补偿水流，将底层水流压向凸岸，把从凹岸冲下的物质搬运至凸岸，因凸岸流速变慢而堆积下来形成边滩。这两种流向相反的水流在河流的横剖面上，构成了横向环流。在横向环流的作用下，河道愈来愈弯曲，结果形成曲流。在有深厚松散堆积物的平原上，多形成能自由摆动的自由曲流。
②河水不断冲刷与侵蚀河岸，河曲随之不断的发展。
③河曲愈来愈弯。
④河水冲刷与侵蚀最弯曲的河岸，河流遂截弯取直。
⑤河水从截弯取直的部位流走，原有的河曲被废弃。
⑥原有被废弃的河曲成了牛轭湖。
(3)荆江牛轭湖分析：
荆江是长江自中国湖北省枝城市到湖南省城陵矶段的别称。有上荆江和下荆江之分。上荆江(枝城—藕池口)，河道比较稳定;下荆江(藕池口—城陵矶)，河道蜿蜒曲折，素有“九曲回肠”之称。
①自然环境：长江从三峡奔流而下，路经崇山峻岭，过了荆门口，地势陡降，一泄千里，流速减缓，流水切滩作用减弱，适宜河曲发育。同时，带来大量冲积沉积物，荆江段的土壤结构为上粘下沙，容易发生崩岸现象，加剧了河曲的发育。
②上荆江段有一部分人工分洪区，使得汛期洪水和泥沙从长江分流入洞庭湖主要经上荆江三口，因此，下荆江年内和年际流量变幅较小，流水平缓、稳定，水流切滩作用减小，有利于曲流发展。
3、长江南水北调：
缓解中国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程。我国南涝北旱，南水北调工程通过跨流域的水资源合理配置，大大缓解我国北方水资源严重短缺问题，促进南北方经济、社会与人口、资源、环境的协调发展，分东线、中线、西线三条调水线。西线工程在最高一级的青藏高原上，地形上可以控制整个西北和华北，因长江上游水量有限，只能为黄河上中游的西北地区和华北部分地区补水;中线工程从第三阶梯西侧通过，从长江中游及其支流汉江引水，可自流供水给黄淮海平原大部分地区;东线工程位于第三阶梯东部，因地势低需抽水北送。
4、若尔盖泥炭型沼泽：
泥炭沼泽的形成需具备三个条件:气候、地理、构造。
气候要适于植物的生长，地理要有水体，构造沼泽要持续缓慢沉降。
生长在沼泽中的植物的枯植败叶必须没入水中，隔绝空气，才能防止氧化分解，在还原条件下发生生物化学反应，产生腐植酸等泥炭物质。如果没有水体沼泽条件，植物遗体会分解，不可能成为泥炭。象东北大森林就不能形成泥炭。
构造因素：植物的遗体堆积在水中，迟早会使水体变浅，最后植物遗体暴露于空气中风化，不能成为泥炭。所以，泥炭沼泽在较长的时间尺度内是不断沉降的，其沉降的速度与植物遗体堆积的速度相同时，泥炭层堆积越来越厚，当沼泽的沉降速度大于植物遗体的堆积速度时，植物会被水淹死，泥炭化作用终止。沼泽基底沉降速度小于植物遗体堆积速度时，植物的遗体分解，同样泥炭化作用停止。所以泥炭层的堆积厚度在没有大的气候环境的变化影响时，主要受控于植物遗体堆积速度与沼泽基度沉降速度相同的时间长度。
5、三江平原潜育型沼泽
三江平原的沼泽多发育在靠近山地的低洼地区以及平原上的低洼河漫滩上。
地形：这里地势低平，坡度极缓，汇水条件好。平原上有20多条主要河流，多数河床狭窄，河道弯曲，甚至是没有明显河槽的沼泽性河流，宣泄不畅。
气候：这里冬季寒冷漫长，夏季湿润阴凉，降雨集中，水量丰富，蒸发量小，无法排出，造成严重秋涝。
土壤：在10月末或11月初地表水即开始冻结，形成冻层。冬季降雪量大，积雪厚40厘米，最大厚68厘米，春季冰雪融化，但因下部有粘土层、亚粘土层和地下冻层，水分不易渗透，因而加重了地表积水。
生物：在冷湿多水的环境中，苔草、小叶樟、沼柳等沼生和湿生植物繁生，覆盖率达70%以上。水、土、草交互粘结，致使这里沼泽遍布，集中连片。
高中地理水文的知识2
河流水文特征题型
河流特征类题目一般有三种类型：
1. 描述某条河流的水文特征或水系特征;
2. 分析某条河流水文特征的成因或水系特征与地形的关系;
3. 比较两条河流水文或水系特征的差异。
无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文(水系)特征进行描述。
河流水文特征及其影响因素
气候影响河流的流量、水位、流速、含沙量、结冰期、凌汛
地形地势影响河流的水位、流速、含沙量、凌汛
水文特征要素有流量(大或小)、水位(变化大或小，何季节为汛期，汛期长或短)、流速(快或慢)、含沙量(大或小)、结冰期(有或无，长或短)、凌汛(有或无)。
高中地理水文的知识3
人类活动对河流水文特征的影响
1. 破坏植被：地表径流增加，使河流水位陡涨陡落;含沙量增加。
2. 植树种草：地表径流量减少，使河流水位升降缓慢;含沙量减少。
3. 硬化城市路面：增加地表径流，使河流水位陡涨陡落。
4. 铺设渗水砖：减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓。
5. 修建水库：对流量有调节作用，使河流水位平稳;减少水库以下河段含沙量。
6. 围湖造田：对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落。
各要素的影响因素：
流量：
①以降水补给为主的河流，依据降水量的多少判断;
以冰雪融水为主的河流，依据气温的高低判断;
以湖泊和地下水补给为主的河流，流量比较稳定。
②流域面积大，一般流量大。
水位
取决于河流的补给类型和气候类型。分布在湿润地区，以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定，汛期长;分布在干旱地区，以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定，汛期短。
流速
决定于河道地势落差状况。
含沙量
决定于流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水集中程度(暴雨发生频率)。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
高中语文窦娥冤的知识点04-27
高中语文苏武传的知识点04-27
高中语文报任安书的知识点04-27
高考语文呐喊的知识点04-27
高中生物会考的知识点04-27
高考语文红楼梦的知识点04-27
高考化学选修的知识点04-27
高中历史必修一的知识点04-27
高中必修三英语的知识点04-27
高考语文离骚的知识点04-27