高考语文备考：名句默写指导与自测
在每年高考试题中名句名篇默写均有涉猎，而每年考生做这类题竟然失分颇多，得分只在半数左右，更有甚者要求默写的句子都写上了，却得了零分。究其原因，并非没有背过，而是默写时个别字写错了，以至于整个句子的默写不能得分。给你以下几招，以便在高考默写中稳操胜券。
一、 字形识记
考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。如： 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 （陶渊明的《归园田居》）中的 羁 ，有不少考生写成了上方是西字的错字。需要提醒大家注意这个字的字形，不是由 西 革 马 构成，而是由 四 革 马 构成，可借助谐音 四个马 识记，这样就记准了，默写时再也写不错了
二、 字义识记
考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。如： ……映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 （杜甫《蜀相》）。其中的 叶 写成了 夜 ， 襟 写成 巾 ，此乃字义不清的结果。若记住了 隔叶黄鹂空好音 是写黄鹂鸟隔着树叶徒然唱着美好的歌， 泪满襟 是泪水沾满了 衣襟 ，也就写对了。
三、 对比识记
考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。如：将 艰难苦恨繁双鬓 中的 繁 与 三顾频烦天下计 中的 烦 记混写反。若要想记准，就得对比着识记。前者中的 繁 是 繁多 之意， 繁双鬓 指两鬓白发不断增多， 繁 是动词 增多 之意；后者中的 烦 为 麻烦 之意， 频烦 是从刘备这个角度来说的，刘备三顾茅庐向诸葛亮咨询统一天下大计，确实有点 麻烦 诸葛亮了。如此对比着识记就不会记混。还有的考生将不同两首诗中涉及到的相同内容的诗句混淆了。如：将 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 （杜甫《蜀相》）与 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 （陆游《书愤》）混淆。虽然两者都涉及到了诸葛亮及 出师 ，但 出师 内容不同，诗人要表达的意思也不同。《蜀相》 出师未捷身先死 中的 出师 是指出兵伐魏，而 出师一表真名世 中的 出师 是指《出师表》。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 是杜甫凭吊诸葛亮时对其未能统一中国深表惋惜之情，也有激励仁人志士报国建功之意； 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 则是陆游对诸葛亮的仰慕及对《出师表》的颂扬，也表达了他要以诸葛亮自期，为北定中原奋斗终身的决心。如此对比识记就不会记混了。
四、 非常识记
有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。如： 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 （秦观《鹊桥仙》）考生往往写成 两情若是长久时 , 若按非常识记是 久长 就可以了。再如： 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 （李密《陈情表》）考生自认为，祖母与李密二人乃为 祖、孙二人 ，于是将其中的 母、孙二人 ，误写成 祖、孙二人 。岂不知古汉语中的 祖 从表示人这一义项角度看来，是指 祖先 或特指 祖父 ，而 母 泛指 女性长辈 ，所以原文的 母、孙二人 是不能按现在的理解写成 祖、孙二人 的。 母、孙二人，更相为命 就得非常识记。还有陶渊明的诗《归园田居》，不能按现在的习惯说法写成《归田园居》，必须非常识记为《归园田居》。
五、 意境识记
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 是宋代著名词人柳永的词《雨霖铃》中的名句。有的考生将 杨柳岸晓风残月 的 岸 误写成 暗 ， 残 误写成 惨 。只要明白此名句是写词人设想酒醒后看到的情景：杨柳的岸边，杨柳依依，晨风习习，天空中挂着一钩残月； 柳 而未能 留 ，睹柳令人伤感， 月残 人不团圆，令人倍感凄惨，就不会写错了。
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