虽然在高考的全国卷中，没有出现过多则材料作文，但是在我们的日常训练中，这个题型出现的很频繁，因其含义丰富，立意灵活，可以考察学生的思辨能力，和对材料之间的联系的把握，在高考的备考中，这类材料作文也是一个重点。
【作文材料】
材料一20世纪60年代末，习近平从北京到陕西省延安市梁家河，在那里插队当了7年农民，他和乡亲们一起住窑洞、睡土炕，过着艰苦的生活。在患难与共、生死相依的苦难中，他树立了“为中国人民谋幸福”的价值追求和崇高使命。
材料二永贞革新后，柳宗元先后被贬为邵州刺史、永州司马、柳州刺史。在柳州，他度过了人生的最后四年时光。当时的柳州还是蛮荒之地，他强忍内心极大的痛苦，推行“兴办教育”“改变陋俗”“发展农事生产”等一系列兴利除弊、惠及民生的政治措施，改变了柳州面貌，形成了良好的社会风气。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活，畅想未来，写一篇文章。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
【立意指导】
这是一篇多则材料作文。分析两则材料，可以看到，一个伟大的人物，无论处于何种环境，都有追求、有担当。
“故天将降大任，于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏乱其所为”从古至今每一个成就大事的人，无不是经过了艰苦卓绝的奋斗。有一首歌中唱道：没有人能随随便便成功。即使我们身处困境之中，在艰难的环境中我们仍然要有抱负，一个人只要有理想，有抱负，就会有坚强的信念。
“以上材料触发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活，畅想未来，写一篇文章”是任务，也是在交代写作视角。“联系你的生活，畅想未来”，要求写作内容要结合生活，面向未来，着眼于自己的发展。这里，写作内容包含忧患意识．使命意识、担当意识、人生规划意识等。
“有的人活着，他已经死了”这句话说出了一个人活着不能只是碌碌无为，要想有一番作为就要有自己的规划，凡成大事者对自己的未来，一定会有明确的方向。
参考立意：①面对困境，勇于奋斗，追求成功；②不断磨砺意志、品格和能力，胸怀国家，厚植为民；③自强不息、志存高远；④不计个人荣辱，勇于担当，忠于职守；⑤在患难与共、生死相依的苦难中，要树立“为中国人民谋宰福”的价值追求，勇于担当崇高的使命等。
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