现代教育技术（北华大学）智慧树知到章节测试答案
第一章测试
1、1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和（ ）
A、学习资源
B、教学对象
C、教学媒体
D、学习需要
参考答案：A
2、教育技术发展历程大致经历了（ ）、视听教育、视觉传播和教育技术四个阶段
A、媒体教育
B、机器教育
C、视觉教育
D、教育传播
参考答案：C
3、程序教学论是由（ ）提出来的
A、布鲁姆
B、奥苏泊尔
C、加涅
D、斯金纳
参考答案：D
4、美国教育传播与技术协会的简称是（ ）
A、AECT
B、ABCT
C、AEGT
D、AECG
参考答案：A
5、布卢姆将教学目标分为（ ）、情感和技能三大领域。
A、能力
B、运动
C、知识
D、评价
参考答案：C
6、教育技术起源于19世纪初期
A、正确
B、错误
参考答案：B
7、教学理论是研究人类怎样学习的理论
A、正确
B、错误
参考答案：B
8、我国的教育技术最早称之为电化教育
A、正确
B、错误
参考答案：A
9、2003年，原国家教委发布了《普通高等学校本科专业目录》，正式将“电化教育”专业改为“教育技术学”专业
A、正确
B、错误
参考答案：B
10、系统科学认为，系统是由若干相互作用、相互依赖的要素组成的具有特定功能的有机整体
A、正确
B、错误
参考答案：A
第二章测试
1、教学评价按评价基准的不同可分为（ ）
A、定性评价和定量评级
B、绝对评价、相对评价和自身评价
C、诊断性评价和形成性评价
D、诊断性评价和总结性评价
参考答案：B
2、（）评价采用数学的方法收集和处理数据资料
A、相对评价
B、绝对评价
C、定性评价
D、定量评价
参考答案：D
3、（ ）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
A、相对评价
B、绝对评价
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