1、低自尊的自我信念不太会通过( )的形式表现出来。
A、躯体动作
B、当事人言语表达承认
C、身体状态
D、情绪和想法
参考答案：当事人言语表达承认
2、人们会通过补偿或者超补偿的方式来进行调节自卑感，补偿的基本途径有( )
A、觉知到自己的缺陷后，集中力量发展提升其功能。
B、承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能。
C、发现自己有某方面的不足后，通过损害别人的方式满足自己。
D、发现自己有某方面的不足后，通过幻想的方式满足自己。
参考答案：觉知到自己的缺陷后，集中力量发展提升其功能。; 承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能。
3、养成自尊的过程可以包括( )三个过程。
A、认识自己
B、接纳自己
C、爱上不够完美的自己
D、用跟比自己差的人比较增加自信
参考答案：认识自己; 接纳自己; 爱上不够完美的自己
4、阿德勒认为自卑感是人格发展的动力，他认为自卑感起源于个人生活中所有不完全或不完美的感觉。
A、正确
B、错误
参考答案：A
5、在人际关系中，低自尊者常常不会敏感，能够独立的表达自己的观点和需要。
A、正确
B、错误
参考答案：B
1、以下哪个选项不属于人际交往对大学生的意义( )
A、获得信息
B、利益交换
C、人际合作
D、知己知彼
参考答案：利益交换
2、即使没有人注意到我们，也容易把自己看成一切的中心的倾向，在心理学中称之为( )效应。
A、放大效应
B、中心效应
C、自我聚焦
D、焦点效应
参考答案：焦点效应
3、结合见面课课程教学内容，下列符合人际交往黄金法则的做法是( )
A、人不犯我我不犯人
B、礼尚往来
C、以德报怨
D、不卑不亢
参考答案：礼尚往来
4、关于大学生人际交往的问题，课程从( )角度来分析如何改善人际交往状况。
A、人际交往需求
B、人际交往效应
C、人际交往心理
D、人际交往实践
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