教室中的作文（1）
教室，一个不大的地方，里面装着我们难以忘怀的记忆，回首过去在教室发生过那么多的酸甜苦辣，犹如天幕上一颗颗闪亮无比的星星。下面给大家分享一些教室在记忆中希望对大家有帮助。
教室里有同学们相识的童年，教室里有我们心酸的努力。教室外，是一年四季的光景轮回，教室内，是孜孜不倦的教导……
六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历在目，其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。
在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：“我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。”“还要送礼物?不要吧!”有同学说。那个同学说：“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊!”她说完，我们都点点头表示同意。
礼物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。
不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来……当一个个心形落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着“有奖”，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了彩票一样高兴。
竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：“A!”一个同学兴奋的说。“对了，他可以得到礼物!”我说。座位上的同学你一言我一语的在说：“真的`可以得到礼物啊!我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。
时间为一最可证明的因果，你付出多少努力，就必有多少收获，我收获的就是同学们收到礼物，那脸上一抹灿烂的微。
教室，这是怎样一个熟悉的字眼。它，已经陪着我们，走过了9个春夏秋冬。千丝万缕、理不清的回忆，现在就如同放电影一般，赫然出现在我的脑海中……
一、
教室外，同学们都在欢欣雀跃地打着，嬉闹声遍布整个教学大楼，而我却独自坐在教室里，一个人咀嚼着考试失败后的苦果。突然，一个温柔的声音在我耳畔响起。我一愣，不由得抬起了头，原来是我的同桌，她微笑着，她的笑容是那么的灿烂：“怎么不出去打球，我记得你最喜欢打羽毛球了吖!”我没有反应，仍旧目光呆滞地看着前方。“哦，我明白了，是由于这次考试成绩不好吧?没关系的，在这里跌倒了，下次再在这里来爬起来就是了嘛!”奇怪的是，如此简单的话语，竟让此刻的我感觉到一阵轻松，心里久久没有散去的阴霾，就这样不知所踪。于是，我和她并肩走出了教室，加入到那份充满友爱的行列中。
二、
最近资金有点儿紧张，所以我也只有委屈自己的肚子。可谁知道，连一节自习课都还没有上完，不争气的肚子就已经开始唱起了“空城计”，而且还没完没了了。无奈之下，我也只能按住肚子连连叫苦。久违的下课铃才刚响起，我的眼前就多了两块饼干。我抬头一看，原来是我左前方的同学。她微笑着，她的笑容是那么的甜美。那一刻，我突然觉得肚子不像刚刚那么饿了，取而代之的，是满满温馨的友爱之情。
三、
树叶一片一片落下来，天气一天一天变冷了，今天也似乎要比前几天要冷得多。一向粗心大意的我，依然没有记得要多加一件衣服。此时此刻，我冷得直发抖。感觉到，好像背后有谁拍了我一下。我转过身，后座的同学递来一件外衣。我迟疑地望着她。可是，她却耸了一下肩，像是在表示她不冷，并对我点头一笑。她的笑容是那么的温暖。我感激地穿上这件还留着她体温的外衣，刹那间，似乎感到有一股充满友爱的暖流直入心房，寒意也瞬间消失了。
……
这些点点滴滴的回忆，连续不断的出现在我的脑海里，眼前的教室，早已空无一人，但我似乎仍然可以看见，同学们在那里打闹嬉戏，脸上都挂着一幅幅幸福的笑容。当下的我，越来越感受到，友爱，将永远充斥在这个布满回忆的教室的每一个角落。
静静地，我独自一人坐在教室里，窗户大开着，冷风吹过，眯着眼，回忆着曾经在这教室里发生过的事……
“嘻嘻，你抓不到我，有本事你来呀!”“你，你给我等着，站住。”“停!你们看看自己，还有没有女生样，看看一个‘诗人’，一个‘潮人’，快，去把衣服换了。”咦?这不是我的死党小Q和班主任吗?记得那一次，我和小Q闲着没事干，在教室的后面玩起了打水仗。等到衣服全湿了，尽兴了，才想起来我们是在教室里。被老师发现后，便将教室里的水渍全部拖干净了。
我低头看了看我正坐着的这把椅子。还记得那是上午的第三节科学课，老师讲课正讲得津津有味，突然，我坐着的这把椅子“咔嚓”一声——椅子坏了班上那几个有名的淘气包，用奇怪的动作引得全班哈哈大笑，我的脸都红到了耳根。老师也很无奈，只好让我重新换把椅子，再继续上课。下课了，班主任和我谈了这件事，原以为他会把我大骂一顿，然后呵斥我把椅子修好。谁知，我想错了，他叫我不用担心，椅子不会让我修或者赔的，在提醒那几个淘气包。我差点没兴奋得跳起来。
咦，我怎么哭了?怎能不哭?寒窗苦读了六年的同学，在这场考试后便各奔东西，不知何时才能相见?
看看手表，时间到了。我该走了，出了教室门，用钥匙反锁上。六年的友谊就被锁在了这间教室里。回头望了望，总有些不舍。走到传达室门口，将钥匙还给门卫。这时我才发现，这钥匙居然有千斤重。六年，所有学业生涯中最长、最不舍得。
出了校门，我只剩下了六年的回忆……
在教室的这片小小的天地里，曾经绽放过我们的友谊之花。
那天中午，我匆匆把书包放在椅子上，快速拿出《数学课堂作业本》，苦思冥想，眉头皱成“川”字形，眼神中流露出焦急，心里想道：“怎么办啊，下一节就是数学课了，可是还有四道题目不会，啊呀，老师会叫人回答问题的!”我急的像热锅上的蚂蚁，就差嚎啕大哭了。
时间在焦急中流逝，原来的15分钟只剩下十分钟了，而我的脑海里却还是一片空白，就在这时，我转眼一想，在这儿干等着不是办法，还是让同学们教我吧，我把视线转移到正在玩闹嬉戏的同学们，心里的那抹阳光转眼间变成乌云了，沮丧的喃喃自语道：“只有十分钟的休息时间，人家哪会把宝贵的时间浪费在我身上啊!”虽然我这么说，但还是抱着死马当活马医的想法问了正津津有味地看出的同桌，很不幸的是，他只是敷衍地看了一下，摇摇头，又继续看书了。我心底的希望被抹杀的只有一丁点了，我丧气地走到与我关系挺好的何婷婷身边，不报任何希望地向何婷婷问了问题，心中念念有词：“不要拒绝，不要拒绝，不要拒绝……”“可以哦。”她爽快地答应了，我咧开嘴笑了，心里的乌云转瞬即逝，灿烂的阳光布满了心田。
她细细地向我讲解起来，耐心地一一解答我的问题，直到上课铃响起，我们才回到了座位。
我望着她的背影，心里不由的想，这就是朋友吧，能在你遇到困难时，伸出援助之手，帮你解决问题，渡过难关。我想着想着，一种不知名的感动涌上心头。我喜欢教室，因为在教室里，我收获了最真挚的友谊!
总喜欢看着自己的影子在阳光的余辉下越拉越长，然后，又总是蓦然间想起了那个似乎过去了很久的小学生涯，那段从四年级到六年级的时光。
我从不把四年级前的日子纳入我的小学生涯中，但却怎样也抹不了四年级以后――那段被我们用欢笑浸泡过的日子。
记忆中的教室并不美丽，却是那么的古朴。那棵连现在都叫不出名子的树，葱葱茏茏的叶子又不乏盎然趣味，与我们齐高的身高从来不懂得弯下，嶙嶙盘曲的枝干还带了点嫩嫩的绿色;那块黑漆漆的乌板，写下了我们的梦想，写下了老师的心血，写下了我们的满脑子问号;那个摆满了林林种.种的书籍的书架，依稀还是热热嚷嚷的……
记忆中的教室并不华贵，却是那么的神秘。你尽可以满脸泪痕地进去，然后到你出来的时候，你就会发现，自己的嘴巴都翘到眼睛上去了。你也可以在教室中发现好多好多的可爱的动物在开森林会。你还可以在强边的破洞里看见两颗大大的眼睛在盯着你看，有时，还会有一张咧开的嘴巴，朝着你大笑……
一切随着记忆远去……但是，当嫩嫩生生的字迹，带着鲜明的色彩，逐渐地淡化开去，我们却依旧可以谈笑风声，一起给树勺水，一起在黑板上涂鸦，一起在书架前抢书，一起……
教室中的作文（2）
我是南苑小学四（4）的同学，我们班的教室在南苑学校的南三楼最西侧，它是我心目中最完美、最快乐、最温馨的教室。
教室外面有一条长长的走廊。这是同学们课后嬉戏，玩耍的地方。站在走廊上，感觉自己仿佛站在一个五彩缤纷的小花园。一盆盆兰草在风中摇头晃脑，好像在和我们打招呼；一盆盆鲜花美丽娇艳，仿佛是仙女们穿着华丽的衣裳在争奇斗艳呢！就连走廊的墙壁也是那么丰富多彩，因为上面贴满了同学们的成长记录和手工作品。
站在教室门口朝内张望，整个教室尽收眼底。教室里整整齐齐排放着同学们的桌椅，一个大大的讲台摆在教室的正前方，你可别看它方方正正的，一点儿都不起眼，它肚子里可装着一台电脑显示器.一台主机.旁边还有一个实物展台，再加上投影仪和屏幕，就组成了一套教学“神器”。
在教室的一个图书角，摆放着各种各样的图书，有小说，作文，散文，杂志，童话故事--------。这些书都是同学们自己自发带来的。只要你拿上其中的一本，你肯定会爱不释手的，一会就会陶醉在知识的海洋里。俗话说得好：“书是成长的阶梯。”我们一定要多看书，这样才能学到更多的知识。
在教室的东边，挂着一个大黑板，它可是老师的“助手“，为什么说它是老师的”助手“呢？
因为在上课时，老师可以在上面给同学演示各种知识。在黑板的对面还有个黑板报，它可以告诉大家中国的历史，还告诉我们一个道理——落后就要挨打。
在教室最脏的 一个角落里，就是卫生角了，在卫生角里有一个最不起眼的垃圾桶，可是它可以把同学们不要用的东西通通吃掉，让教室保持卫生。
着就是四（4）班的教室，它真的是一个完美的教室。老师和同学们都很喜爱和关心它。
教室中的作文（3）
星期二下午，上完三节课，再打扫完卫生，我回到家已经过了五点半。我吃完晚饭，写完家庭作业，就赶快洗澡睡觉了。
糟糕，要迟到了！我匆匆忙忙往学校跑，到了教室，上课预备铃已经响了。我一拍脑袋，不好，忘记带书包了！这时，坐在我前面的袁子杰说“陆伯钊，你out啦！快看看你的课桌。”我看了看课桌，果然与原来的不一样了。我掀开桌面板，背面是一个电脑显示屏，抽屉里放着键盘和鼠标。我们上课要用的语文书、数学书、英语书……统统都不见了，都储存在电脑里面。无论我们上什么课，上到哪一课，只要敲敲键盘、点点鼠标，就都可以调出来了。
“写作业怎么办呢？”我不禁问道。“你傻呀！”戴少扬说“在电脑上完成呀！你学习的电脑和你家里的电脑都是联网的，每天的家庭作业也不用抄了，电脑上都有。你回家只要在电脑上完成，老师就能看见了。”“太好了，再也不用背沉重的书包了！再也不怕忘记带作业了！还可以节省好多纸张，少砍好多树呢！”
上课了，孙老师走进教室。我发现教室前面的黑板变了，变成了一块大大的电子显示屏，它和我们每个人的电脑相连，老师要讲的内容，我们要练习的内容，点点鼠标，显示屏上就显示出来了。下课了，显示屏上的字迹就自动消失了，我们再也不用吃粉笔灰了。
“孙老师，我们教室的墙壁怎么变成绿色的了？”我惊讶地叫了起来。孙老师说：“是呀，我们教室的墙壁可以随着环境的变化而改变颜色。今天是阴天，所以刚刚上课时墙壁是白色的，如果是晴天，上课时墙壁就会变成蓝色的，这样你们上课就不会紧张了。到了下课时间，墙壁就会变成绿色的，让你们的眼睛和大脑得到休息”。就这样，在新奇和激动中，几节课很快就过去了。
“陆伯钊，大扫除啦！”怎么今天又是我做扫除？我赶快去找扫把，可是找了一圈也没有找到。组长说：“在这里呢！”他把教室两边墙根处的一个旋钮一转，只见墙根边出现了一条沟槽，里面传出了一阵呼呼呼的像是吸尘器的声音，不一会地面就被打扫干净了，再转一下旋钮，墙壁又变得跟原来一样了。“那扫出来的垃圾呢？”我又问道，“都被固定的管道送到了垃圾房，被处理成了肥料，供校园里的花草树木生长需要”。“真是太棒了！”我情不自禁地叫了起来。
“陆伯钊，你在叫什么，赶快起床！”我的耳边传来了妈妈的喊声。原来是我做了个梦，相信随着科技的发展，美妙的梦想一定会变成美好的现实。
教室中的作文（4）
植树节快到了，学校为了宣传爱护花草树木的知识，把花都摆到教室的.一角。那一点绿给我们带来了快乐。那一角成了教室特殊的景点。那一盆盆花草成了我们的有氧生命。
绿是大自然中的重要“景点”，是空气中制造氧气的专家。没有花草树木就没有我们的美好世界。所以教室的一角是我们的生命。我们需要它。对我们来说是一种普普通通的小植物，单水对陈郁榕老先生来说是一种生命。
爱护花草树木吧。那样我们的生活会变的更美好，我们的身体会变的更健康。
三年级:付钰博
教室中的作文（5）
教室里有同学们相识的童年，教室里有我们心酸的努力。教室外，是一年四季的光景轮回，教室内，是孜孜不倦的教导……
六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历在目，其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。
在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：“我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲故事，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。”“还要送礼物?不要吧!”有同学说。那个同学说：“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊!”她说完，我们都点点头表示同意。
礼物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。
不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来……当一个个心形折纸落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着“有奖”，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了彩票一样高兴。
竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：“A!”一个同学兴奋的说。“对了，他可以得到礼物!”我说。座位上的同学你一言我一语的在说：“真的`可以得到礼物啊!我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。
时间为一最可证明的因果，你付出多少努力，就必有多少收获，我收获的就是同学们收到礼物，那脸上一抹灿烂的微。
教室中的作文（6）
静静地，我独自一人坐在教室里，窗户大开着，冷风吹过，眯着眼，回忆着曾经在这教室里发生过的事……
“嘻嘻，你抓不到我，有本事你来呀!”“你，你给我等着，站住。”“停!你们看看自己，还有没有女生样，看看一个‘诗人’，一个‘潮人’，快，去把衣服换了。”咦?这不是我的死党小Q和班主任吗?记得那一次，我和小Q闲着没事干，在教室的后面玩起了打水仗。等到衣服全湿了，尽兴了，才想起来我们是在教室里。被老师发现后，便将教室里的水渍全部拖干净了。
我低头看了看我正坐着的这把椅子。还记得那是上午的第三节科学课，老师讲课正讲得津津有味，突然，我坐着的这把椅子“咔嚓”一声——椅子坏了班上那几个有名的淘气包，用奇怪的动作引得全班哈哈大笑，我的脸都红到了耳根。老师也很无奈，只好让我重新换把椅子，再继续上课。下课了，班主任和我谈了这件事，原以为他会把我大骂一顿，然后呵斥我把椅子修好。谁知，我想错了，他叫我不用担心，椅子不会让我修或者赔的，在提醒那几个淘气包。我差点没兴奋得跳起来。
咦，我怎么哭了?怎能不哭?寒窗苦读了六年的同学，在这场考试后便各奔东西，不知何时才能相见?
看看手表，时间到了。我该走了，出了教室门，用钥匙反锁上。六年的友谊就被锁在了这间教室里。回头望了望，总有些不舍。走到传达室门口，将钥匙还给门卫。这时我才发现，这钥匙居然有千斤重。六年，所有学业生涯中最长、最不舍得。
出了校门，我只剩下了六年的回忆……
教室中的作文（7）
我想象中的教室是这样的——
墙是透明的，还能隔音。这样，可以防打扰别个班上课，同时，也能不让别个班打饶我们上课。墙还能当空调用，墙上有许多小孔。冬天，这些小孔能放出暖和的热气。夏天，小孔里还能放出凉悠悠的风。
我们能在教室的空中飞行，因为地板室能放出风来，这些风有很大的能量，它能让上了一节课感到很疲劳的我飘到空中休息休息。
老师也不用现在这样累。我要设计一种黑板让老师也很轻松。老师不用在
黑板上写字，只要老师说的话，黑板都能保存下来。如果老师要让字出现，就按一下绿色的按钮，这样，老师说的话就出现在黑板上。如果，老师要让字消失，就可以按一下红色的按钮，字就会自动消失。黑板还能当电视，老师只要说出课题的名字，电视上就马上出现课文，而且还能带大家朗读起来。
如果我们的教室真的是这样，我们的学习就方便多了。也不用放学后，抄好多好多的题；更不用考试后狠狠抄卷子……
我长大了，一定要发明一间属于自己的教室。
教室中的作文（8）
我想象中我们未来的教室，既宽敞又明亮。从表面上，和普通教室没有什么不一样。但是教室用地砖又和普通的砖有不同之处。每一块砖里都包含着纳米芯片，只要扫描一下，就能分析出是本校人员还是陌生人来访。如果是陌生人，就直接开启安保系统，这时机器人就会出现，需要核查来访者信息及来访目的。如果你不配合检查，在不远处的隐形机器人就会现身，阻挡来访者入校。
我们未来的教室还有什么不同呢？以前老师是直接用粉笔在黑板上板书来给我们上课，而现在是用平板连接大屏幕给我们讲课的。我想未来的教室，老师可以在任何一个地方都可以给我们上课。如果我们坐姿不好，椅子就会晃动作为提醒。教室中每个人都有专属摄像头，如果我们有小动作或和同学发生矛盾，摄像头就会把相关信息传送给老师和家长。班里还有一个助理机器人，帮助老师传递消息和管理班级日常琐事，使人我们每位同学都能在教室里认真地学习。
这间教室就是我想象中未来的教室。
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