作文众生（1）
一天早晨，妈妈带我去公交站坐公交，旁边有一个满头白发的老爷爷拄着拐杖等车，左等右等都不见来。
突然，有两个青少年迎面走来，边走边笑我，谈得很投机。你一言，我一语。他们走到人行道上。把饮料瓶随手就扔在路边。瓶子里一点点剩余的饮料在滚动时洒在了路上，粘乎乎的，看起来恶心极了。大街上人来人往，却没有一个人弯下身子将两个瓶子捡起来，他们好似在人们眼中微不足道。有一对母女手拉着手有说有笑的走来，小女孩一眼就看到了那两个瓶子，挣开妈妈的手，想要捡起扔进旁边的垃圾桶里，可却被他妈妈拦了回来：“脏死了，那又不是你扔的捡它干嘛？”她妈妈批评了她。
在我们旁边的老爷爷叹了一口气，蹒跚地走了过来，颤悠悠地弯下腰，拾起已被踢了无数次的两个瓶子，扔进垃圾桶里。手从口袋里哆哆嗦嗦掏出一张卫生纸，慢慢地蹲在地上用纸一点一点地擦干净，为了防止行人摔倒。旁边的人都红着脸低下了头，默默的走开了……
公交车来了，我们上了车。车上我的脑海一直浮现着那个身影，那个无奈的身影，那个颤抖的身影……我们都要向他学习，虽然他做得事很小，但我认为他很伟大。
作文众生（2）
记得你当时在看这一篇新闻的时候，内心是没有什么感觉的，只不过一直都觉得这样的环境对于我们来讲，其实还是有很大的差距。
就是说不管我们待在原地有多么努力的去学习那些新闻稿该有的差距，他始终都是保持在你的眼前的。很多事情都不是我们所想象的那样简单。就好像时间对于我们来说的那样，很多东西都是很重要的。
有一天突然知道那件事情对于我们所想象的完全不一样，你会不会突然明白那样的现状，其实也只不过是一个意外。
他们经常会为了自己的想法而跟别人产生争吵和争辩。从这一方面你会发现，其实这些都是一些很幼稚儿，没有什么艺术含量的东西。或许这样的才是大众的东西吧。
你要知道，毕竟在这个世界上很多人都是普通人，而你一直像我们也只是做一个普通的平凡人。
可是那么长时间你所写的东西还有你的思想和思维方式都注定了你和普通人不一样。
有的时候我们也为你感到苦恼，但是这些真的是没有什么意义和作用呢？
作文众生（3）
也许一个瞬间，我就能感受它的力量;也许一个瞬间，我就能领悟到他的感情;也许一个瞬间，我就能感受到它的不普通。它，就是我曾经养过的一条狗。
它吧，长的很普通，也不是什么名贵的狗，但却有着一双水汪汪的眼睛。它，也不是我们家抱养的，而是自己跑来的。起初，我妈有赶它走，但后来看他赖着不走，也就随它去了。
记得有一起，我考试考砸了。回家便被妈妈训了几句。我很伤心，也同时在自责自己为什么考不了高分。同时，眼泪也不争气地一滴滴落下来。我趴在床上，整个人就像瘫痪了一样，没有力气再站起来。
它回来了，一直在“汪汪”地叫，好像是在寻找着什么。直到它看见了我，才停止了叫声。它向我走了过来，叫了两声，又走到了狗粮前，示意要我拿些吃的给它吃。我依然没有起身，呈“大”字地趴在床上。它好像是看出了什么似的，在床边走来走去，还不时地叫几声。我坐了起来，抚摸着他的头。他没有什么反应，只是安静的待着，默默地陪着我。虽然只是这样，但给当时的我已经给予了我很大的鼓励。
它是普通，但却给予了我不普通的力量。它就像是我的一个亲密好友，时刻都陪伴着我;它就像是我的影子，在我最伤心、最难过的时候都陪在我的身边。它，不普通。
作文众生（4）
奶奶家门前的小路，由一块块厚而宽的大小不一的石块垒成。石块的边缘已变得浑圆，不难看出它所经历的沧桑。不知何时，石缝中冒出一朵小野花，娇嫩的花瓣轻裹着柔软的花蕊，微微绽开，如初生婴儿般稚嫩。小时候在奶奶家门前玩耍，从不忍踩它，而是从上面轻轻跃过。
我喜欢这看似寻常的石阶路，坐在木椅上，伴着小花，聆听风的低吟浅唱，透过指缝，与泻下的一米阳光亲切交谈。闻远处想飘来的清香享受乡村的安逸、幸福。竖起耳朵，听街边梧桐“沙沙”作响，敞开心扉，欣赏蝉儿的放声歌唱。
坐在石阶路上，旁听邻居们的闲聊。爷爷奶奶、叔叔阿姨，身洒阳光，手持蒲扇。嘴角含着点点笑意，口中说着方言，拉着家常，时不时还乐得前俯后仰，爽朗的笑声，经过田垄传向远方。
雨后的石阶路，总透着一股神秘、悠远的气息，路人稀少。缠绵的细雨，如丝、如娟、如烟，浸润了石阶，浸润了小花。梧桐在雨中摇曳，别致的清幽，蕴蓄着古远的恬淡，如箫笛之音耐人寻味，更让儿时的我坚定了心头之念：它，不普通。
石阶路，看似寻常，却并不普通。它飘出的点点滴滴如陈年老酒，浸透香气。它记录着历史，见证了生活；它是喧闹城市中的翘楚，是承载我童年回忆的地方。它的古朴、清幽是我们与生俱来的中华根源，包含着璀璨不朽的中华精神。
时隔数年，总有人问我：“你为什么对这石阶路情有独钟？”我只莞尔一笑：“它，不普通。”
作文众生（5）
在茫茫人海，隐藏着无数的高尚的普通人。不过有一个人我认为他值得大家学习。
那个时候我还小，只有三四岁左右吧。一次，我跟姥姥一起去春熙路逛，我们乘坐15路车进城，上了车，人很多，也很挤。我们就站在一位穿着休闲装的，脸上长着痘痘的哥哥面前，看起来像是刚毕业。
当时我心想：这个哥哥肯定不会把座位让给姥姥的.。谁知？他看见我们就站起身，把座位让给我们坐，姥姥连忙对哥哥说：“谢谢您，小伙子！”“没有事，我们年轻人可以站一下。”哥哥平和地回答着。于是我们坐了下来。在途中，那位穿着休闲服的哥哥一直没下车，等到我们下车的时候，这位哥哥还没下，于是姥姥就把他叫着:“小伙子，我们马上下车了，你来坐吧。”我以为他会回来坐，去出乎意料他竟说：“让别人坐吧，我站到。”他的这句话，让我永远记着心里了！
高尚犹如繁星中最亮的一颗；尊重就是那一朵朝气蓬勃的小花；宽容是那一朵最白的云。这位哥哥并没有华丽的外表，他就是一个普普通通的一名刚毕业的年轻人，虽然不知道他叫什么？但我却知道他有颗值得让人尊敬的心！
记住他只是个普通人！
作文众生（6）
也许被向日葵永远追随太阳的精神打动，某天，我向同学要了些向日葵籽儿，播种好后每天细心照料它，可它似乎故意和我作对，迟迟不开花。
“天兔”来临的那天，狂风夹杂着暴雨，咆哮着，把阳台的玻璃门震得哐哐响。我推开门，花盆都碎了一地，地上的泥土被雨水打湿，我就这么看着这番枝折花落的景象。突然间，一点可爱的、清新的绿跃入眼帘。细细地望，啊，我的向日葵发芽了！怎么可能？它不在阳光明媚的日子里发芽，却选择了一个如此恶劣的天气！它，不普通！
“妈！妈！我的向日葵发芽了！”我惊喜地跑到客厅。
“哦，是吗？不过先不能把花拿进来，外面太脏了，等过两天出太阳而且阳台打扫好时再去打理花吧。”
“恩。”
我没反对，那个小生命就这么搁着。几天后，太阳终于从厚厚的云层中探出头来，我想起那一点活泼的绿，便朝阳台走去。持续的暴劣天气竟然没有把它吓到，它反而是更高了一点，看起来没有那么脆弱，此刻它的姿态，就像在踮起脚尖触摸阳光。它，真不普通！
阳光下它与微风共舞，冬风里它与阳光拥吻。风雨中它期待明天！如此一个普通的生命，却诠释出了不普通的道理，那就是：无论你的处境多么糟糕，只要自信一笑，期待明天会更好，就能等到阳光，找到追随的方向！
这便是向日葵永远追随太阳的意义吧。它，不普通！
作文众生（7）
午休后，我们几个小辈与爷爷之间最为紧张来刺激的赛事。
扑克就要开始了。每人先发十枚豆子，地主赢了，两个农民必须每人给地主一颗豆子，可如果农民赢了，地主必须给两个农民一人一颗。十局下来，颗数最多者获胜。
爷爷可是一位名副其实老顽童，他斗地主，那真的是牛!我们经常输，而他却总是赢。只见他左手拿牌，右手拨弄着牌“我今天让你们都输!这把我肯定是头家，你们都完了!”他总是说狠话，即使无牌可出，也要出一句“我这把歇一下”。
常常，一个下午都在打牌。其间的欢声笑语，经常把贪睡的奶奶吵醒。我们这些普通人，过的是幸福的生活，多么快乐、自在。
到了傍晚，有时会有大姑二姑前来谈话。爷爷坐在躺椅上有时手里拿着根烟，悠闲地摇晃着。奶奶坐在凳子上，一边看电视，一边时不时地说上几句。我总是听到他们欢快的笑声……
这便是爷爷奶奶幸福美满的一天。
爷爷奶奶都普通的农民，或许家里的陈设比不上他人，但这可并不妨碍他们成为幸福的普通人。
作文众生（8）
小时候总是这么想：以后我一定会很幸福的，因为我就是我，独一无二的我，总觉得自己好特别，总觉得老天是青睐于我的。小学时，又因为自己的成绩好，我更加相信我是最独特的，最成功的，最耀眼的。可是这些可笑的想法，也许也只有我这个幼稚的无法再幼稚的人想得出来吧！是的，我太幼稚了，太单纯了！上天对每个人都一样，会给你优势，也会给你弱点，会让你品味胜利，也会让你体验失败。
随着时间地慢慢推移，我发现我越来越普通，普通得无法再普通。不再觉得老天“偏心”于我，而是，离我越来越远，以前平坦的道路现已变成了布满荆棘的泥泞之路。
都说地上有几个人，天上就有几颗星。在没有边际的黑夜，它并不寂寞，因为它有星星的陪伴。每一颗星星，都在努力地绽放着自己微弱的光芒。燃尽自己，在沉寂的黑布上增添了一抹亮色。星星，它很普通，但它不平凡！
也许，我够普通，但我也可能不平凡，一切的一切，都取决于……努力？勤奋？刻苦？
小时候总是这样想：这个世界一定是因我的存在而存在，身边的一切的一切也都是因我而存在；现在我总是这么想：我一定是因为这个世界的存在而存在，我也都是因身边的一切的一切而存在！
作文众生（9）
＂糖葫芦！好吃的冰糖葫芦！＂放学后，那个熟悉又苍老的声音从小巷子里传来。
那是一个卖糖葫芦的老奶奶，在我小的时候，她就已经在这儿了。在记忆里，她总是笑着，脸上有深深的皱纹。到现在，她仍然笑着对待任何人。她总是推着一个放满糖葫芦的小车，等待着那些快要放学的孩子们。
小时候，最爱的就是跑到老奶奶的摊前，在她身边坐下，听她讲一个又一个故事。正因为如此，每一次遇到麻烦心事都会向老奶奶倾诉，而她每一次都会静静听着，然后向我提出建议。老奶奶常对我说的一句话，就是＂没事，遇到什么事咱们都要想开点，笑一笑就过去了。＂说完，再给我拿一串糖葫芦，＂怎么，看到这么甜的冰糖葫芦，还不想笑一下？＂看着老人的笑脸，我不禁也笑了。虽然年龄已大，但老人总是这么乐观。也许正因如此，放学路过的孩子们都喜爱在慈祥的老人的摊前买一串糖葫芦，有的还会坐下听老人讲她以前的故事。在一群孩子里，老人笑得最为开心，她似乎也成为了一个孩子。她给了孩子们前进的动力，包括我。
但我们不得不承认，老奶奶也只是一个普通人，她也只是一个普通的小贩。她也许会狼狈地逃避城管，她会受伤，她会与家人发生争吵。那为什么她仍可以笑得如此开心？我们和这位老奶奶一样，我们都是普通人，但老奶奶让我们懂得了人生的真谛。
因此，她不普通。
作文众生（10）
“下面播送一个通知，今明两天学校对学生体检，今天上午五年级;下午六年级;明天上午四年级，请各位同学作好准备。”广播里正在播送着学校的通知。
“哦， 不!”一刹那全班同学哇哇大叫，象炸开了锅一样，因为体检有一项让许多人都害怕的项目 ------抽血。
轮到我们班了，勇敢的、紧张的、害怕的大家神态各异，有的只是淡淡的一笑;有的紧张的手都在微微颤抖;有的紧紧地闭上了眼睛;有的就是不肯把手伸出来;更为夸张的是有的紧张的连眼睛都要在别人的帮助下才能蒙上。而我恰恰属于最后一种人了!我在完成了所有体检项目后，鼓起勇气来到了抽血的医生面前，当我把手伸给医生时，我把头转向后面，忙叫同学帮我把眼睛蒙上，一股钻心的疼痛从我的右手无名指上传遍了全身，当医生把止血用的棉花给我时，我竟然紧张的无法按住“伤口”……
现在想想还是心有余悸啊!
作文众生（11）
《班级众生相》每个班的人习惯和品德都不一样，今天，我就来说说我们班的“班级众生相”吧！ 这是一个小书迷，但上课总管不住自己的嘴巴，老师一提问题他就立刻回答，大家一定猜出他是谁了吧？他就是我们班的祁一超。他虽然做事草率但是十分注重友情。他自尊心很强，别人只要说他一点坏话他就会怒气冲天，想和别人打架。我也是其中一个受害者，记得上次，我说他长得像只大象他就做出打架的姿势，还好茅老师来了。因为他自尊心很强所以好朋友不多，这使他更加珍惜友情了。 他运动细胞超好，跑步超快，跳得超远，他就是支一帆。他朋友很多，十分幽默搞笑，他脾气很好。有一次，他惹上了正在生气的唐悦莹，唐悦莹竭尽全力的扭猴子大腿，他疼的是大叫，翻了个白眼，嘴巴都歪了，唐悦莹见他这副模样，忍不住捧腹大笑。我真想有这么一个兄弟，因为笑一笑十年少，他每天逗妈妈笑，妈妈就显得很年轻了！ 潘杰斌是我最值得学习的榜样，他成绩优秀，跑步也很快，他说玩什么游戏，一定有人跟他玩，他虽然很会吹牛，但是有很多人跟他玩。平常，我在走廊上大喊玩什么游戏，都没人来玩 ，他大喊一声，立刻会有人接应。他就是这么一个人见人爱的学生。 大家有同学，就来介绍吧！
班级众生相初中作文800字(二)
《班级众生相》我们班级的趣事多，各个同学都是喜气洋洋，看上去又有一副神秘感，他们在干什么呢？ 瞧，谁在那偷偷摸摸地执行“地下党”的工作呢？哦，原来是支一帆呀，瞧他那副贼头贼脑的样子，估计是在躲避他的同桌冤家——唐悦莹。只见他一路左冲右突，就像辆小坦克，把周围的人撞得倒的倒，歪的歪。可是，最后还是没有逃过冤家的魔爪，只见他像一只软弱无能的小鸡，被一把拎了回去，我真为他的命运感到悲哀。 我们班的大肥猪郑诚大摇大摆地走过来了，别看他一百多斤的身材，做事也挺快的。不过那一手的字，可以称得上是难看中的难看。郑诚正走着，一只硕大的腿伸了出来，一脚把他绊倒了。一旁的陈必导可乐了，不停地手舞足蹈。郑诚拍拍灰尘，站了起来，刚想给绊他的人吃个拳头，一看是陈必导，收回拳头，灰溜溜地走了。陈必导可是班上爱打架的人，外号“打遍全班无敌手”，在班上无人能敌，无人能挡，郑诚只好恭恭敬敬地走了呗。 祁海涛正在玩他新创编的游戏，他还有一个外号就是“海龟”。每次背着书包时，看上去就像一只憨厚可爱的海龟。他那小小的身材，跑起步来还真不赖，特别是弯时，他一弯腰向前冲去，那家伙比刘翔还快。 我们班趣事特别多，老师和同学都充满欢乐，你喜欢吗？
班级众生相初中作文800字(三)
班级众生相初中作文800字(四)
作文语文如何写好记叙文的开头和结尾
卫滨区胜利路小学 贾宪华
教学目标：
通过作文教学指导，使学生懂得怎样写好作文的开头和结尾，让学生灵活运用文章开头和结尾的几种方法，不断地提高写作水平。 课时安排：一教时
教学过程：
一、导入
一般来说，作文的基本结构以三段为主，即：头、中、尾。古人说过，写文章需要“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。即“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。那怎样才能写好作文的开头和结尾呢？
二、教学过程：
（一）怎样写好记叙文的开头。
（介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法）
古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。
（1）开门见山法。
开篇即点明要叙事件或主旨，给人以干净、明快之感。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了开门见山法。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
——魏巍《我的老师》
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
——茅盾《白杨礼赞》
（2）环境描写、气氛渲染法。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。
如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。——《离别的礼物》
（3）深化主题的议论抒情点题法。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。
如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……——《谁是最可爱的人》
引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。如：《说谦虚》
（5）引人关切悬念法。
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。
（6）抑扬相衬法。
即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文。
引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。如《荔枝蜜》。
（7）题记导入法。
以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。
引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。
示例：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。
——《翻检日子》
（将日子比作滑滑的、缓缓的掌中细沙能给人以突然一悟之感。沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理，接着作者以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。）
示例：感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受：陶醉，其实在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。 ——《陶醉》
（作者先在开篇以题记的方式诠释自己对陶醉的理解：不只属于某种满意的境界，应该是一种享受，是一种心灵的休憩。文字很美，意蕴更美。）
（8）意象迭加法。
运用意象迭加水平之高当推元曲大家马致远了，那千古绝唱“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，简简单单十二个字，便将凄切悠远之意境表现的淋漓尽致。这种把有关的人事、物景的词语几乎不加修饰地迭放在一起的手法，往往能使文章的语气很具有张力和弹性，起到四两拨千斤的作用。
引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。
示例：宿舍餐厅教室
教室餐厅宿舍 ——《我们的咏叹调》
（短短的十二个字采用了回环、反复的修辞手法，迅速将那些困在校园里单调，无奈、周而复始的学子生活形象地勾勒出来，是那样真切和令人思索）
（9）旧瓶装新酒法。
为表达中心的需要，有些考生信手拈来，将记忆中现成的诗词、流行歌曲填换新的内容，往往妙趣横生，令人拍案叫绝。
引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。
示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》
（作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。）
2、开头遵循的原则：
（1）主旨性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
（2）精练性。语言要精简，最好是开门见山。
3、开头常见的毛病：
（1）拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
（2）千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
（3）追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。
——《我的暑期生
活》
我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。 ——《我的班级》
（二）怎样写好记叙文的结尾。
1、介绍几种比较好掌握的记叙文的结尾方法：
班级众生相初中作文800字(五)
班级众生相初中作文800字(六)
中考作文7大类专练系列作文专题突破训练 一、展现多彩的自我—写“我”类作文专题训练 二、叙写生动的故事—写“事”类作文专题训练 三、刻画传神的人物—写“他”类作文专题训练 【学习目标】
1．学会仔细观察你身边的“他”。 2．能通过细腻的描写再现熟悉的“他”。 3．能在事件中展现个性鲜明的“他”。 4．能深入全面的刻画与众不同的“他”。 【考点聚焦】
1．描写式刻画“他”，述外貌特征。 2．评价式刻画“他”，说精神品质。 3．事件式刻画“他”，点个性特点。 4．想象式刻画“他”，描过去未来。 5．综合式刻画“他”，呈鲜明形象。 【知识累积】
要写好“他”，写活“他”，应把握如下内容。
1．描写人物的方法。常用的描写人物的方法有：肖像、外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写。
2．描写人物的技法。正面描写与侧面烘托；简笔勾勒与工笔描绘；对比刻画与环境映衬；细节描绘与漫画描摹等。 3．描写人物的角度。个体相与众生相；一人一事与一人多事；多事多人与多事一人；个人对比与个人群体对比等。 4．描写人物的名言。
鲁迅：“白描”却并没有什么秘诀。如果要说有，也不过是去粉饰，少做作，勿卖弄而已。
老舍：人的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋
作文众生（12）
考场众生相三年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的考场众生相三年级作文，希望对大家有所帮助。
又到了期末考试了。
语文考试，我紧张的不得了。听说字写得漂亮有分加，我把字写得很漂亮，可是一看手表，啊！时间快不多了，快加速。于是我的字就变了脸，歪歪扭扭的，我的心也怦怦直跳。我的手紧紧的握着笔，手上湿湿的，流了许多的汗，我奋笔疾书的写着作文，终于写完了，我松了一口气。认真的'检查起试卷来。
英语考试就没那么紧张了，反而很轻松。看，一到英语考试大家都放松下来。我也很沉着，很轻松。拿到试卷，我松了一口气，深呼吸了一下，就胸有成竹的做了起来。填几个ABCD一下就做好了，我也放松了下来。
试卷都做完了，大家都闲着呢。于是，教室里闹翻天。有的同学眼睛看着地板，正在发呆。有的同学正在交头接耳，好像在讨论什么东西，这可不对哦。还有的同学正在悠闲的喝水。最有意思的就是我同桌。他眉头紧锁，眼睛睁得大大的，每个字要被他眼睛审视一遍。嘴里还念念有词的说：“上帝啊，神啊，快帮帮我吧，考到95分以上就好了。”我听了，忍不住笑了出啦。
考场众生相可真有趣。
作文众生（13）
众生记之玫瑰老师初三作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家对作文都再认识不外了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时老是无从下笔？下面是小编收集顿的众生记之玫瑰老师初三作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
她是一朵盛开却又暗藏硬刺的娇艳玫瑰。她很强硬却又是如斯的'锦绣。领导班级是强硬的表现的话，天天将自己梳妆的美美哒便是爱美的表现。
玫瑰老师是被她授过课的学生对她的印象。她将班级管理的很好，所有人都对她服帖服帖的，她的威严压制我们的不羁。我们班级在她的领导下时常爆发出璀璨的毫光。每一次的纪律榜都是她带领的班级稳占第一。
老师授课，她很直接的点人的名字。一次有个同学开了个小差，趴在课桌上睡着了。老师走进他的身边，静静地对他说：“这位同学，你很不乖呀！”紧接着，老师一个教鞭挥斥而下。那名同学结实地吃了一击。从此以后他从未在语文课上睡觉了。
老师固然很喜欢用粗暴的方式解决问题。但并不代表老师不爱美。她是一个很爱美的女性。而且她还常常体贴学生，关心入微。课后课上，都会和同学开玩笑。
她是很好的老师，用简朴的方式诠释她对学生的爱。爱美是由于她热爱糊口。玫瑰老师真的很美。
作文众生（14）
“叮叮叮……”上课铃响了，大家神情严肃地等待老师，你猜，我们这是要干什么？猜对了，我们现在正在迎接英语考试呢！
乘老师还没来，再翻翻课堂笔记，那时，恨不得把笔记一口吞了，全都输进脑袋中，平时圈圈画画的重点现在一目了然，心中还得意了一番。平时生疏的单词也跳出来了，能记着多少是多少。拼音法、读音法、联想法……我们自创的背法到了现在成了“法宝”。听到老师的脚步声，还死死不肯合上书本，做着“垂死挣扎”，直到老师把卷子传下来，才肯罢休。
一拿到试卷，前后翻一翻，是什么题型？都会做吗？不会背的单词在卷子上吗？作文题目是什么？一个个问号迫不及待地蹦出来，又被目光化解了，若有所思地点头，拿起笔准备做听力。
好听的'男声从录音机中传出，大家竖着耳朵，怕到了耳的答案又有了变化，还不禁在试卷上做笔记——人名、时间、地点、都在试卷上出现，刷刷的落笔声和录音机里男女声相应成趣，嘴里还轻声重复着刚刚的题目。
书面开始了，语法可是失分之地，我们搜刮脑中每一处知识，碰到难题大家的表现也截然不同——同学们有的咬着笔头，仿佛笔头能有智慧啃出来似的，有的不时地往天花板看去，好像白白的天花板有答案，让人忍不住也往上看看，有的已经开始东张西望了——那一定是做完了，再翻翻考卷。有漏的，再补补，有没写好的，再改改……直到满意了才等待下课的铃响……
下课铃响了，大家迫不及待地打开英语书，有的长舒了一口气，有的愁眉不展，有的自信满满，一场考试结束了，大家的心情不管是好是坏，都像外面梧桐树的树叶随风摆动。
一个小片段也能成为生活点滴，它有如一个小水滴，滴入进我们人生的长河。
作文众生（15）
考试，对我们来说可谓是家常便饭，但无论大考小考，总要牵动学生的每一根神经。不信，你就随我到考场看看。
就拿这次期中考试来说吧！离考试只剩二十分钟了，教室里同学们有的仍在伏案攻读，有的“闭目养神”，有的窃窃私语，有的一言不发，有的镇定自若，还有的忧心忡忡。
“嘿，你准备得怎么样？”
“马马虎虎，凑合吧。我看你平时倒很用功，这回前进几名肯定没问题。”
“这道题你背了吧？我敢打赌肯定要考。”
“哪里？哪一道？糟了！我看都没看。”
“什么题？哪一页？”旁边又凑过几个脑袋，个个紧张兮兮的。
“上帝保佑，我恰好背了！”有一位松了一口气。
蓦地，铃响了。老师拿着试卷走了进来，神情严肃而庄重。
“呀……”早有准备的同学们仍然有些吃惊，教室里一阵骚动。有人赶紧翻书，有人在拿文具，手好像不太听使唤，还有人低声叹嘘，气氛紧张得让，人觉得气压也变低了。
前面老师不动声色地站在讲台上，扫视一遍台下，说：“把有关资料都收起来！”声音不算大，所有人却都在响应。
你瞧，那位满不在乎地把书合上，放进抽屉，那一定是胸有成竹了吧！不，或许佛脚还未来得及“抱”呢，就豁出去了；那位却依依不舍地把书合上。每个人脸上表情各异。
时间匆匆。老师踱着步子不时左右看看。随着老师脚步移近，有人心慌，下意识地捂住试卷；有的答题神情专注，全然不知老师站在身边。
时间过得真快！有的答题完毕，正专心检查；有的却无所事事，东张西望……铃声响了，老师急促地催人交卷，不准动笔。考场立刻如散场剧院，考生一个个走出考场，考场外人声鼎沸，许多人聚在一起对答案。你看，这两人兴奋不已，欢呼雀跃；那人却懊悔沮丧，满脸不悦。同一题多数人肯定了一种答案，少数几个却坚持己见。这边已面红耳赤，那边声音又提高八度：“别忘了，有时真理掌握在少数人手里。”
兴奋也好，懊恼也罢，考完了，千斤重担卸下，心情却并不因此而放松，考试结果如何？其实，考试的结果已明了于心了。
作文众生（16）
夜色渐浓，炊烟袅袅，我家烧烤店的生意拉开序幕。
一对情侣来了，两人面对面坐着，点的菜不多，奇怪的是用餐的时候女孩好像没长手，全是男孩子喂她。男孩子拿起一串烤肉蘸好酱放进女孩子嘴里让她咬，还温柔地说：“好吃不？”女孩子一边笑着点点头，一边站起来拿起手机对着烤串不停地拍来拍去。趁她不拍发朋友圈的时候，男孩子又喂她一口，他们一顿饭就这样重复着这个动作。哎，看得我想笑。
斜对面的'有个戴眼镜的大男孩，看似斯文，但是吃起来却狼吞虎咽，只见他两只手上各拿一串烤肉，接连往嘴里送，从未间断。坐在他对面的胖阿姨，可能是他的妈妈，正好和男孩子相反，慢慢地吃，一小口一小口地咬，一边还劝着儿子：“慢点，小心烫着嘴。”她吃得那么少，咋还那么胖呢？
一个戴着大金链子的“土壕”带着一帮朋友来了，点了很多烤串，还有啤酒，对着服务员呼来喝去，很是粗鲁，大声喧哗，脏话连篇。吃完了，付钱的时候，对着账单指指点点，说这个不好吃那个不好吃，想少付点。真是，不好吃你怎么吃得连渣都不剩？可爸爸还赔着笑脸点点头。
原来这个世界并不全是平静的，烧烤店里也是如此。
作文众生（17）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小组众生相650字作文，希望能够帮助到大家。
学校、家，家、学校。两点一线本应让生活枯燥无味，可生活中却又有着这样一群人，关心你、恶搞你，让你就算是悲伤也得变快乐。
一个组，就是一个小小的社会，里面什么人都有。
"开心二人转"
组里孙梦茹和王丽雅是最嗨皮的，整天都在笑，我赠予名言一句："成天都不知道她俩在那儿笑啥哩。"这两只活宝每天都在笑，也常逗我们笑，笑得肚子都疼了，还是不停地笑。她俩老讲一个笑话："世界中谁最聪明？"大家纷纷猜测："上帝？神？""猴子！猴子都跑到树上去思考问题啦！"我想，这怎么好笑呢？又转念一想，她俩这是在说我们是猴子呀！她俩还在笑着，我一语道破天机，她俩看着众人的目光，哇哇大叫，引得我们哈哈大笑，成了组内公认的"开心果"。
"土豪有爱心"
"交练习册钱喽，给！"郭凤尧给了我31块钱。忽然想起一件事，我紧抓头皮，大喊："我忘带练习册钱啦，忘带啦！"前桌付亿鑫听了，转回头，默默竖了个中指，而后便慷慨解囊："我有钱，要借吗？"我翻翻口袋，发现有16元，就说："你借我15吧，我有16，明天还你。"
"难治多动症"
封奇甫是个话唠，每天上课叽里呱啦呜里哇啦说个不停，手里总有那么几个小玩具、小零食、小玩意儿呀可以吃呀玩呀。上副课，你去看一眼，他绝不会乖乖坐在位置上，真是个难治的`多动症啊！
"摩擦不停歇"
我和郭凤尧算是比较平静的，虽然摩擦不断，喜欢斗嘴，但大部分时候还是比较平稳的。
一组一社会，一班一世界。人生中总有那些令你惊喜的、愤怒的、茫然的………不要忘了，总有一群人在你背后支持你，让你没心没肺地穷开心。
别忘了。
作文众生（18）
"学者"篇
"学者"这个角色人数寥寥。瞧，坐在座位上还在认真学习的就是"学者"。他们有的做作业，有的拿着课本温习上课内容，还有的学有余力者，正津津有味地"啃"着课外书呢。"学者"们都爱炫耀自己的学习进度，每每做好一件"大事件"，就会在班中大喊一声："我终于做完了！"以此来告诉他人。其他学者则会更快地写作业，写完以后也要迫不及待地喊上一嗓子。现在，他们正在做着老师布置的课作，一个个奋笔疾书呢！
"游侠"篇
"游侠"是大部分人在下课喜欢选择的角色，因为这个角色可以随心所欲，想干嘛就干嘛。经过我的观察统计，游侠也分为三类，分别是跑去玩拍手游戏的；四处追逐打闹的和到处闲逛发现新鲜事的。"游侠"们都有一个相同走路的习惯，就是用双手撑着两张桌子，身体悬空，荡到下一对桌子面前，不知为什么，"游侠"只要一走到两张桌子的中间，就会情不自禁地撑起来，仿佛在玩一副双杆，晃晃悠悠，荡着向前走。
"懒汉"篇
在下课的一瞬间，打了一个大哈欠的就是"懒汉"了。"懒汉"在下课不会离开椅子，只会趴在桌子上休息，小憩一下。你若叫他们去玩，他们只会摇摇头，有气无力地伸一个懒腰，继续趴着。无论你怎么叫，他们都不会去跟你玩耍，只是摆摆手罢了。在这时候，让他打精神的方法就只有一个，就是上课铃声了，呵呵，没错，"懒汉"们就是这样度过了美好的下课时光。不过，这里的"懒汉"可是褒义词哦，他们充分利用了课间时间来调整自己的身体情况和精神状态，以便更好的进行下一节课的学习。
我仔细想了想，我应该是属于"游侠"之类了，一下课就去与"嘎子哥"玩得不亦乐乎。请同学们好好回忆一下自己的下课活动，你是属于哪一种呢？
作文众生（19）
在这个快乐的大家庭，我们的众生相可不同，就说睡觉吧，大家的睡姿千奇百怪，有的趴着睡，有的仰着睡，有的像仰泳，有的像蛙泳，有的……不信，你瞧！
今天是星期六，中午，困倦之风一阵阵袭来，爸爸妈妈和弟弟抵挡不住它的冲击，偏偏要拉着我和他们一起睡觉，我没有办法，只得从命。过了十分钟，他们全都睡着了，我便小心翼翼地从床上倒退下面，生怕弄出一点儿声响，把他们给吵醒了。终于退了出来，我瞟了一眼床上睡觉的爸爸后，惊呆了：爸爸的睡姿可“好看了”，像是在仰泳，像在做广播操，这睡姿，令人哭笑不得。再看我妈：妈妈的睡姿没什么特别，比较娴淑。“呼--噜噜，呼--噜噜……”咦？
这是什么声音，定神一看，一听，原来是弟弟的呼噜声，可真够响的，我还以为是天上的闷雷滚动的声音呢！嗨！弟弟的睡姿也是够奇葩的呢！
你瞧：他似睡美人一般沉睡着，他仿佛在梦境中邀游着，展开翅膀邀翔在天空中，无忧无虑，随心所欲。过了一会儿，弟弟的嘴巴渐渐张开了，在嘴唇的边缘流下了一串串的晶莹的口水。我猜他现在一定是飞累了，停歇在一个小村庄中，村民们对他盛情款待，在他眼前出现了大堆大堆的水果、汉堡、三明治……弟弟看的直流口水，大吃特吃起来……突然，弟弟从梦中惊醒了，爸爸妈妈怎么哄都不管用，最后带他出来看了电视才得以平息，不然结果不堪设想！
我们家睡觉的众生相真是“不看不知道，一看吓一跳”呀！
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